护理教育学

陈莹

目录

  • 1 课前准备篇
    • 1.1 欢迎同学们学习《护理教育学》课程
    • 1.2 课程标准
    • 1.3 课程目标
    • 1.4 日程安排
    • 1.5 学习要求
    • 1.6 考核要求
    • 1.7 先修知识与必备技能
    • 1.8 单元测试与任务
    • 1.9 平台使用与常见问题说明
    • 1.10 完成一份富有特色的自我介绍
    • 1.11 分享对课程的理解
    • 1.12 《护理教育学》电子书
    • 1.13 1
  • 2 模块一   护理教育的发展与目标
    • 2.1 任务1      认识护理教育—课程介绍
      • 2.1.1 单元学习说明
      • 2.1.2 学习目标及课件：第一章 导论
      • 2.1.3 学习视频：教育是什么？
      • 2.1.4 电子材料：身心发展阶段的划分
      • 2.1.5 电子材料：发展的关键期
      • 2.1.6 电子材料：人的身心发展特点对教育的制约
      • 2.1.7 电子材料：人的身心发展的主要影响因素
      • 2.1.8 学习视频：护理教育是什么？
      • 2.1.9 拓展文献
      • 2.1.10 单元测试与任务
    • 2.2 任务2      护理教育的目标体系
      • 2.2.1 单元学习说明
      • 2.2.2  目标是成功的坐标
      • 2.2.3 学习目标及课件：第二章 护理教育的目标体系
      • 2.2.4 学习视频：护理教育的目标体系
      • 2.2.5 学习视频：护理教育的培养目标
      • 2.2.6 布鲁姆学习分类法
    • 2.3 参考资料
      • 2.3.1 教案设计案例
      • 2.3.2 课程标准
      • 2.3.3 对分课堂简介与原理
      • 2.3.4 情境讨论
      • 2.3.5 拓展文献
      • 2.3.6 单元测试与任务
  • 3 模块二  护理教育理论
    • 3.1 任务3    护理学专业的教师与学生
      • 3.1.1 单元学习说明
      • 3.1.2 学习目标及课件：第三章 护理专业的教师与学生
      • 3.1.3 拓展文献
      • 3.1.4 单元测试与任务
    • 3.2 任务4    护理教育的课程
      • 3.2.1 单元学习说明
      • 3.2.2 学习目标及课件：第四章 护理教育课程
      • 3.2.3 学习视频：护理教育的课程
      • 3.2.4 拓展文献
      • 3.2.5 单元测试与任务
    • 3.3 任务5     护理学教学的心理学基础
      • 3.3.1 单元学习说明
      • 3.3.2 学习目标及课件
      • 3.3.3 学习视频：奥苏贝尔的认知同化学习理论
      • 3.3.4 学习视频：布鲁纳的认知结构理论
      • 3.3.5 学习视频：加涅关于学习的分类与教学
      • 3.3.6 学习视频：学习动机
      • 3.3.7 情境讨论
      • 3.3.8 拓展文献
      • 3.3.9 单元测试与任务
  • 4 模块三  护理教育实践应用
    • 4.1 任务6    护理教学的过程和原则
      • 4.1.1 单元学习说明
      • 4.1.2 学习目标及课件：第六章 护理教学的过程和与原则
      • 4.1.3 学习视频：护理教学过程
      • 4.1.4 拓展文献
      • 4.1.5 单元测试与任务
    • 4.2 任务7    护理教学的组织形式
      • 4.2.1 单元学习说明
      • 4.2.2 学习目标及课件：第七章 护理教学的组织形式
      • 4.2.3 学习视频：护理教学的组织形式
      • 4.2.4 拓展文献
      • 4.2.5 单元测试与任务
    • 4.3 情境讨论
    • 4.4 任务8     护理教学的方法与媒体
      • 4.4.1 单元学习说明
      • 4.4.2 学习目标及课件：第八章 护理教学的方法与媒体
      • 4.4.3 学习视频：护理教学媒体
      • 4.4.4 拓展文献
      • 4.4.5 单元测试与任务
      • 4.4.6 课堂实录
    • 4.5 任务9     护理教学评价
      • 4.5.1 单元学习说明
      • 4.5.2 学习目标及课件：第九章 护理教学评价
      • 4.5.3 学习视频：试卷编制及评价学生学习
      • 4.5.4 学习视频及测验：教师课堂授课质量的评价
      • 4.5.5 情境讨论
      • 4.5.6 拓展文献
      • 4.5.7 单元测试与任务
  • 5 模块四  护理职业素养教育
    • 5.1 任务10   护理学专业学生的职业素养教育
      • 5.1.1 单元学习说明
      • 5.1.2 学习目标及课件：第十章 护理学专业学生职业素养教育
      • 5.1.3 学习视频：职业精神教育
      • 5.1.4 学习视频：审美教育
      • 5.1.5 学习视频：个性化教育
      • 5.1.6 情境讨论
      • 5.1.7 拓展文献
      • 5.1.8 单元测试与任务
  • 6 学习成果
    • 6.1 教学设计
      • 6.1.1 18级护理学本科班教学设计作品展
    • 6.2 PPT展示
      • 6.2.1 18级护理学本科班-PPT作品展
    • 6.3 小讲课展示
      • 6.3.1 18级护理学本科小讲课展示
    • 6.4 《护理教育学》“小讲课”作业反馈
    • 6.5 2021级护理学小讲课点评
    • 6.6 教师点评反馈
    • 6.7 同伴点评反馈
  • 7 教师资格证考点
    • 7.1 人的身心发展的主要特点
    • 7.2 维果斯基的“最近发展区理论”
  • 8 课程反馈表
    • 8.1 教学反馈表
小讲课展示