目录

  • 1 第一单元  IT行业及岗位分析
    • 1.1 课程开设背景
    • 1.2 职业道德与素养
    • 1.3 IT和IT行业
    • 1.4 1.4  IT岗位分类
    • 1.5 IT专业人才状况调查
    • 1.6 IT就业前景分析
    • 1.7 IT主要岗位类别
    • 1.8 人类需求的层次
  • 2 第二单元  计算机伦理与IT职业道德
    • 2.1 伦理学与道德基础
    • 2.2 计算机伦理基本原则与分析方法
    • 2.3 案例讨论
    • 2.4 计算机技术的社会环境
    • 2.5 第五课时 案例讨论
    • 2.6 第六课时 IT职业道德和社会责任
    • 2.7 第七课时 案例讨论
    • 2.8 信息技术带来的社会影响
  • 3 第三单元  IT职业生涯中的道德伦理问题
    • 3.1 第一课时 大数据时代的道德责任
    • 3.2 第二课时 信息技术与知识产权
    • 3.3 第三课时 计算机技术系统的道德伦理责任
    • 3.4 第四课时  人工智能背后的道德伦理责任
  • 4 第四单元 职业生涯准备
    • 4.1 IT职业道德和社会责任
    • 4.2 第一课时-企业文化与职业道德素养
    • 4.3 第二课时-职业生涯开启前的准备
第五课时 案例讨论
  • 1 讨论问题
  • 2 上课视频
  • 3 案例结果

本次讨论《快播案实例》

阅读资料:

     专题内容来自: http://www.fjsen.com/h/node_164882.htm

     庭审实录:http://tech.qq.com/a/20160108/062986.htm

    王欣释放后,《为什么快播必须死 王欣必须学会改》: http://tech.sina.com.cn/roll/2018-02-21/doc-ifyrrhcu0240254.shtml

针对阅读资料,同学们对王欣的“名言”“做技术不可耻,技术无罪”,你怎么看?