主题9：策划校园文化活动
第二节 活动建议
一、主题活动目标
1.知识目标
（1）通过上网查阅资料了解什么是校园文化，校园文化建设对提升学校文化品位、提高学生整体素质起到什么作用？
（2）通过学习了解校园艺术节的实施方案的制定方法，提前了解活动开展的步骤及准备工作。
2.方法目标
（1）引导广大学生自觉关注自身喜好，鼓励学生更多关注校园文化活动。
（2）激励学生对校园活动开展的思考，为学生提供一个锻炼独立组织活动能力的平台，发挥自身特长，提升实践能力，提高积极参与意识。
3.技能目标
（1）培养学生自主研究、调查、分析、整理资料的能力。
（2）通过活动具体实施，让学生学会制定计划、物品采买、总结宣传等活动技能，同时学会分工协作、互相帮助，建立良好人际关系。
二、活动建议
校园精神是校园文化的核心，是校园文化的灵魂，因此教师要让学生提前了解本校的校史、校风、校训等内容，并有意识的引导学生制定符合本校文化氛围的活动主题。同时，学生文化是构成校园文化的主导文化，是教育的主要对象
活动中教师要提供学生独立组织活动能力的平台，发挥自身特长，提升实践能力，提高积极参与意识，充分调动他们的自主精神，和自我管理约束能力。
本专题内容建议分为三课时完成。
第一课时：活动准备，制定活动方案
1．通过对校园文化的了解，师生交流体会，说出本校的教育理念和文化精神。
2．教师强调确定符合本校文化精神的主题的重要性，建议学生分组并明确工作职责。调查采访组通过问卷调查的方式确定活动主题；策划设计组详细制定活动步骤及方案；外联协调组做好各部门之间的沟通协作，取得学校的支持和配合；摄影宣传组负责活动的报道和宣传；物资准备组负责统计活动中所需的物品清单，为活动做好后勤保障。
3．每小组推选一名负责人，活动前组织本小组成员开准备会，制定活动安排，并及时与老师汇报活动进度。
4．教师提示各小组将活动过程中的文字、图片材料及时保存整理，便于后期的总结、宣传和展示。
第二课时：活动实施，研究活动方法
一、调查采访组活动：
1．设计调查问卷。
2．将调查问卷进行印制，与学校德育部门沟通，取得学校支持，利用大课间或午自习时间进行班级问卷调查。
3．统计问卷并对数据进行整理。
附：调查问卷
校园文化活动意向调查问卷
1、你的性别（）
A男
B女
2、请问你的年级？（）
A 七年级
B八年级
C九年级
3、您对校园文化活动关注的程度如何？（）
A 非常关注
B 一般般
C 不关注
4、您认为目前我校校园文化活动存在的突出问题是什么？（）
A 主题不明确
B 活动频率不适宜
C宣传不到位
D组织无章
5、您参与校园活动的主要目的是：（）
A 增长知识，提高实践能力
B 休闲娱乐
C 施展个人特长，才艺
D 拓展社交范围
6、您认为学校组织的活动能否让你有收获？（）
A 收获颇丰
B 有一点收获
C一般
D 收获不大
E基本没收获
7、以下活动主题中你最感兴趣的是：（）
A 校园科技节
B 校园艺术节
C校园读书节
D 校园体育节
二、策划设计组活动：
1．根据调查问卷的统计结果，确定活动主题。
2．详细制定并撰写活动策划书及各班节目报名表。
3．征求各组意见，调整策划方案，方案确定后下发给各组成员，各组根据方案内容分配任务，制定具体工作安排及时间进度。
4．设计艺术节汇报演出形式，撰写主持人串词。
附：活动策划书基本格式
校园艺术节活动策划书
| 一、活动主题： | |
| 二、活动地点： | |
| 三、活动时间： | |
| 四、参与对象： | |
| 五、活动目的： | |
| 六、活动背景： | |
| 七、活动形式： | |
| 八、活动具体安排： | |
| 九、宣传表彰： | |
| 十、活动要求： |
三、联协调组活动：
1．将活动策划书交于学校德育处、教务处，与各部门主任沟通活动安排，确保活动时间与学校教育教学任务不冲突，如有问题及时反馈策划设计组修改活动计划、调整活动安排。
2．与学校总务处沟通活动场地使用时间及所需物品种类，确定活动地点和排练时间。
3. 与学生会取得联系，协助活动宣传。
4. 组织各班班长开会，下发各班节目报名表，讲明填写要求和上交时间。
5. 及时收回各班节目报名表，上交策划设计组以遍方便撰写汇报演出主持词。
四、摄影宣传组活动：
1．准备摄影器材。
2. 制作展牌和宣传单，在校园内进行展示。
3．利用校园广播对活动随时进行报道宣传。
4.活动结束后，举办校园艺术节摄影展。
五、物资准备组活动：
1．统计各组所需物品。
2. 记录所需物品清单与教师沟通后进行采买。
3．对所买物品列出详细账单、整理好票据。
第三课时：活动总结，收获活动成果
1．活动结束后，所有小组成员在教师带领下交流活动体验，畅所欲言，并撰写心得体会。
2．策划设计组与摄影宣传组联合出一期关于本次校园艺术节的校报。
3．外联组协调在校园公众号上推出艺术节活动简介。
4．各小组写一篇关于艺术节开展过程中台前幕后的小故事，在校园广播站中宣传播颂。
三、反思与评价
整个活动开展完成之后，教师可以从活动设计、活动过程、活动资源、活动创新、活动效果等不同维度进行反思评价。
| 评价项目 | 评价要点 | 评价结果（0-10分） |
| 活动设计 | 准确把握活动主题，符合学生需要。 | |
| 活动过程 | 突出学生主体地位，学生主动提出自己的设想，教师能能适时给予正确引导。 | |
| 活动资源 | 充分挖掘校园文化特色，融入活动主题；结合现代信息技术和宣传手段扩大活动影响力。 | |
| 活动创新 | 主题贴近学生喜好，运用多种渠道获取信息，宣传方式新颖多样。 | |
| 活动效果 | 丰富校园活动，提升校园文化氛围及品质，学生乐于参与并提升其综合素养。 | |
| 总分： | ||
四、视频资源
五、小结检测
