主题8：举行大队建队仪式

第二节 活动建议

一、主题活动目标

1.知识目标

（1）遵守少先队的章程，牢记党是少先队的创立和领导者，认识党的伟大、光荣和正确，理 解队的性质、队的目的等大队的基本知识。

（2）通过活动初步学会调查、探究的方法和收集、整理各种信息的方法。

2.方法目标

（1）组织多种教育活动，通过各种组织形式，运用少先队仪式、主题队会、主题队日等载体，增强学生的集体意识，热爱自己的班级、学校。同时让学生走出校园，参观爱国主义教育基地，增强少先队员的责任意识和爱国意识。

（2）通过活动增强学生的自尊心、自信心、自豪感，不断提高光荣感和组织归属感。

3.技能目标

（1）通过开展学生自主设计主题队会等多种形式集体活动，培养学生的责任心和协作精神。

（2）通过搜集资料、讨论、汇报，提高了查阅资料和语言表达的能力。

二、活动建议

全国各中小学都会成立少年先锋队，而建队的仪式却不禁大体相同，在学生们的眼中千篇一律的建队仪式不足以引起学生们的关注了，这使少年先锋队的教育意义大大降低。为此，开展以研究性学习的方式进行的综合性教育活动就凸显的尤为重要。本活动可以分为准备阶段、实施阶段、总结阶段三部分。整个活动内容可以细分为四部分：寻找少年先锋队的足迹→搜集先锋队的建队仪式→走出校园感悟先锋队在抗日和祖国发展中的伟大意义→畅谈自己对先锋队的认识

本专题内容建议分为三课时完成。

第一课时：成立课题小组

1.班级内做好少先队相关内容的宣传工作，成立课题小组，确定好每组的组长和成员及活动的时间和地点，做好开题报告，确定研究的课题具有可行性和可操作性。

2.教师可以依据学生们确立的课题小组情况给予一定的指导，给学生展示研究性学习中涉及到的多种研究方法，如：调查法、访谈法、观察法、文献法等。以此来丰富学生的课题研究范围。

3.教师强调每个课题小组都有自己的研究成果，可以通过多种形式展示，如：研究报告、手抄报、主题班会或者辩论会等均可。   

第二课时：实施阶段

1.寻找少年先锋队的足迹

学生合作小组拟定详细的实施计划，包括具体分工，根据个人条件，有的去天津图书馆查找有关少年先锋队的资料，有的则上网查寻资料，如：少年先锋队的由来、少年先锋队的代表人物、少年先锋队的标志、礼节、队旗、队徽等。

学生小组计划：

学生摘录：

2.搜集先锋队的建队仪式

同学们可以采用访谈调查法的方式，搜集先锋队的建队仪式。可以通过老师与兄弟校的联系，亲自走进其他学校，采访调查别的学校对于先锋队建队的仪式流程和思路，同时走进自己的年级，去采访自己身边的同学或者老师，征询大家对先锋队仪式的建议和改进措施，将采访回来的结果加以整理汇总。

学生摘录：

学生摘录：

3、走出校园感悟先锋队在抗日和祖国发展中的伟大意义

走出校园，参观爱国主义教育基地，增强少先队员的责任意识和爱国意识。

学生摘录：

4、畅谈自己对先锋队的认识

                           第三课时：总结阶段

1.根据小组活动情况，写总体活动总结或感想。

2.交流汇报。活动中期全体参与者交流各自进展情况，小组讨论查找资料的情况，采访中遇到的困难，如何解决的困难等。

3.活动期末交流汇报活动感想。

4.总结阶段（活动成果与评价）

三、主题评价

对活动的评价

四、视频资源