目录

  • 1 准备-优化信息化学习环境 构建数字化学习空间
    • 1.1 课程说明
    • 1.2 课程学习任务
    • 1.3 课程学习方法与建议
    • 1.4 实践任务:数字化学习空间创建
  • 2 创建个体资源库
    • 2.1 个体资源库可以解决什么问题
    • 2.2 信息化资源获取
    • 2.3 实践任务2-创建个体学习资源库
  • 3 图形绘制
    • 3.1 色彩
    • 3.2 基本形状
    • 3.3 为自己设计一个标志
    • 3.4 讨论:幼儿园美术教学应不应该有范画?其它方面需要示范吗
  • 4 图像采集与制作
    • 4.1 图文信息加工方法
    • 4.2 图文信息排版设计
    • 4.3 图片应用常见问题及解决
    • 4.4 图像实践练习——定制壁纸
    • 4.5 实践任务:设计制作学习卡片或成长相册
  • 5 声音采集与制作
    • 5.1 声音信息在教学中应用概述
    • 5.2 声音获取几种方法
    • 5.3 实践任务:解说词录制或儿歌串烧
    • 5.4 几个声音问题解决
  • 6 动画设计与制作
    • 6.1 几种常见动画功能实现
  • 7 视频信息采集与制作
    • 7.1 视频在教学中应用概述
    • 7.2 视频在PPT中的应用
    • 7.3 视频拍摄基本要求
    • 7.4 视频剪辑及常见问题解决
    • 7.5 实践任务5-制作视频作品标识及片头片尾
  • 8 幼儿数字化学习作品设计与制作
  • 9 幼儿信息化教学活动设计与实施
    • 9.1 学前信息化教学活动类型
  • 10 幼儿园媒体运营与管理
    • 10.1 教学视频作品展示与汇报
    • 10.2 网络展示方法
    • 10.3 附课程学习常见问题
实践任务5-制作视频作品标识及片头片尾

实践任务五 依据学习卡片创作教学视频

依据学习卡片的主题内容及解说词,设计制作教学视频。

注意问题:

1、不建议直接将卡片翻录成视频,可以在此基础上进行适当加工创作,让其能更好地符合视频表达特点。



2、视频画面比例统一设计为16:9,如以前学习卡片比例不符合,请提前修改。

不要上交9:16、或4:3或1:1等比例的视频,所使用的素材尽可能统一分辨率,不要在视频中出现没有必要的黑边(框)。

3、能够结合拍摄材料,体现视频编辑一些基本技能。

4、可以小组完成,也可以个人完成。


5、视频中应用小组或个人的标识等信息

作业交送:直接提交视频,无文件太大,无法上传,请提供下载链接。