实践任务三 学习卡片设计与制作

卡片是很好的学习内容载体，它可以有效控制信息量，设计良好的卡片可以有效降低学习者的认知负荷。

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用卡片记录、管理学习资料也是一种有效的笔记方法和学习方法。

传统的印刷卡片（或手写）以图文为主体，是练习图文排版的很好方式，数字化的卡片还可以添加二维码等拓展信息，后期在此基础上还可以添加声音及动画等。

学习卡片的设计规则除遵循一般的印刷排版、设计方法和原则，让信息有序、有结构、符合学习者阅读认知习惯、增强学习者对学习者理解，降低学习者认知负荷是教育技术这门课程关注的重点。以后的任务会要求大家把静态的卡片转变为动态的卡片，把无声的卡片变为有声的卡变，请大家认真选题（建议从以前创建中的资源库中选择），并保留好原始资料及文件，方便以后继续进行加工处理。

建议使用工具：

PS+演示工具（如PPT）

使用演示工具（如PPT或WPS，推荐使用PPT。

任务要求：

1、可以个人完成，也可以小组合作（不少于每人一张卡片，如小组4人则至少设计4张卡片）

2、卡片主题内容不限，建议从创建的资源库中选择一个具体的知识点进行设计

3、注重图文排版，如前述的CARP排版原则

4、卡片必须包括二维码（注意美化），介绍卡片上的细节（或拓展内容）或小组以及个人的链接。

5、卡片必须包括制作者基本信息及版权信息，不要求使用真名，可以为自己（或小组）起个个性化昵称，如果能设计标识更好，以后以此行走天下，树立版权意识。

如本人设计及使用过的标识：

6、最终卡片成果以小组的方式进行评价，参考小组活动任务。

案例及常见问题分析：

四大名著介绍的学习卡片：http://www.etthink.com/thread-282606-1-1.html

春夏秋冬介绍的学习卡片：http://www.etthink.com/thread-282607-1-1.html

可以做为讨论的学习案例：http://www.etthink.com/blog-79881-34281.html