目录

  • 1 准备-优化信息化学习环境 构建数字化学习空间
    • 1.1 课程说明
    • 1.2 课程学习任务
    • 1.3 课程学习方法与建议
    • 1.4 实践任务:数字化学习空间创建
  • 2 创建个体资源库
    • 2.1 个体资源库可以解决什么问题
    • 2.2 信息化资源获取
    • 2.3 实践任务2-创建个体学习资源库
  • 3 图形绘制
    • 3.1 色彩
    • 3.2 基本形状
    • 3.3 为自己设计一个标志
    • 3.4 讨论:幼儿园美术教学应不应该有范画?其它方面需要示范吗
  • 4 图像采集与制作
    • 4.1 图文信息加工方法
    • 4.2 图文信息排版设计
    • 4.3 图片应用常见问题及解决
    • 4.4 图像实践练习——定制壁纸
    • 4.5 实践任务:设计制作学习卡片或成长相册
  • 5 声音采集与制作
    • 5.1 声音信息在教学中应用概述
    • 5.2 声音获取几种方法
    • 5.3 实践任务:解说词录制或儿歌串烧
    • 5.4 几个声音问题解决
  • 6 动画设计与制作
    • 6.1 几种常见动画功能实现
  • 7 视频信息采集与制作
    • 7.1 视频在教学中应用概述
    • 7.2 视频在PPT中的应用
    • 7.3 视频拍摄基本要求
    • 7.4 视频剪辑及常见问题解决
    • 7.5 实践任务5-制作视频作品标识及片头片尾
  • 8 幼儿数字化学习作品设计与制作
  • 9 幼儿信息化教学活动设计与实施
    • 9.1 学前信息化教学活动类型
  • 10 幼儿园媒体运营与管理
    • 10.1 教学视频作品展示与汇报
    • 10.2 网络展示方法
    • 10.3 附课程学习常见问题
实践任务:数字化学习空间创建

实践任务  信息化学习空间构建与优化

利用信息技术和资源解决教与学中的问题,不仅需要一定的信息技术应用技能,也需要一定的学习自律和自主性,减少对资源工具的依赖,避开一些干扰,养成记录和反思的习惯,构建和优化信息化学习环境,在此基础上进行信息化学习实践。

1、重视计算机(笔记本电脑)作用,与电脑做朋友。

计算机与手机相比,鼠标能够更精确地定位,屏幕更符合人的视觉获取信息习惯,在图文信息加工、音视频剪辑等问题解决上效率更高,在本课程学习中先要重视计算机应用,学会和计算机做朋友,让计算机流畅一些,能够根据需要选择与定制信息技术工具(软件)。


(1)安全软件的选择标准:火绒安全

(2)浏览器软件的选择标准及推荐:firefox浏览器(不需要下载,信息化助手中可以直接使用)

(3)压缩软件选择:winRAR


其它工具软件选择参考:http://www.etthink.com/thread-31962-1-1.html

信息化助手下载:


2、信息化助手中一些工具应用

(1)实践练习截图录屏助手工具使用:https://mp.weixin.qq.com/s/7WPHxC9xPRM8V5xCAU7w1w

(2)实践练习贴图工具使用:https://mp.weixin.qq.com/s/p0XMyVb5vnqkwOjRG3SQiw

(3)实践练习文字识别工具使用:https://mp.weixin.qq.com/s/pMVmSBzaIja0Z_o-fhB0PA

(4)实践练习ZoomIT工具应用:https://mp.weixin.qq.com/s/VMn50jB8lIKUKXGaGWHfVA

3、注册教育技术论坛帐号,撰写学习日志

请联系学习委员,索要邀请码进行注册。

(1)注册电子学档帐号:教育技术论坛地址(建议在电脑上操作):http://www.etthink.com/

 在信息化助手中找到火狐浏览器,并运行(单击打开)

(2)打开书签工具栏上的论坛(www.etthink.com)按提示和要求注册

(3)发布日志

日志主题不限,可以介绍自己在学习及应用信息技术中遇到的问题或经验。


(4)获取日志链接地址方法