目录

  • 1 准备-优化信息化学习环境 构建数字化学习空间
    • 1.1 课程说明
    • 1.2 课程学习任务
    • 1.3 课程学习方法与建议
    • 1.4 实践任务:数字化学习空间创建
  • 2 创建个体资源库
    • 2.1 个体资源库可以解决什么问题
    • 2.2 信息化资源获取
    • 2.3 实践任务2-创建个体学习资源库
  • 3 图形绘制
    • 3.1 色彩
    • 3.2 基本形状
    • 3.3 为自己设计一个标志
    • 3.4 讨论:幼儿园美术教学应不应该有范画?其它方面需要示范吗
  • 4 图像采集与制作
    • 4.1 图文信息加工方法
    • 4.2 图文信息排版设计
    • 4.3 图片应用常见问题及解决
    • 4.4 图像实践练习——定制壁纸
    • 4.5 实践任务:设计制作学习卡片或成长相册
  • 5 声音采集与制作
    • 5.1 声音信息在教学中应用概述
    • 5.2 声音获取几种方法
    • 5.3 实践任务:解说词录制或儿歌串烧
    • 5.4 几个声音问题解决
  • 6 动画设计与制作
    • 6.1 几种常见动画功能实现
  • 7 视频信息采集与制作
    • 7.1 视频在教学中应用概述
    • 7.2 视频在PPT中的应用
    • 7.3 视频拍摄基本要求
    • 7.4 视频剪辑及常见问题解决
    • 7.5 实践任务5-制作视频作品标识及片头片尾
  • 8 幼儿数字化学习作品设计与制作
  • 9 幼儿信息化教学活动设计与实施
    • 9.1 学前信息化教学活动类型
  • 10 幼儿园媒体运营与管理
    • 10.1 教学视频作品展示与汇报
    • 10.2 网络展示方法
    • 10.3 附课程学习常见问题
课程学习任务

现代教育技术应用这门课程主要目标:

1、提升信息技术及资源利用能力

2、能够利用技术将自己的一些想法或经验转变为作品

3、合理利用信息技术解决教与学中的一些问题。

课程主要面向师范生和未来教师,聚焦于解决师范生在信息技术环境下如何学,如何教的过程中遇到的问题。主要包括:

1、如何优化手机、电脑等信息化学习空间,能够利用信息技术工具及资源解决学习中的问题,改变信息技术应用不良习惯,形成利用教育技术(资源和工具)解决问题的意识。

2、如何合理选择教学工具、资源,并在教学过程中有效利用这些资源。

3、如何提高信息资源的管理能力,提高资源利用效率,能够利用信息技术工具及资源管理形成个体资源库。

4、如何利用信息技术工具进行学习资源加工和优化,促进自身对学习内容的理解。

为了帮助大家总结学习成果,我们从工具应用、习惯养成以及思维意识三个层面设计了一个对比记录表,有新的收获时在其中做些记录,可以打印粘贴在经常学习的地方,记录自己的变化。


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