课程目标

■ OBJECTIFS FONCTIONNELS: 

    Comprendre un document descriptif (2).

■ LEXIQUE:

la ville, l'urbanisme，l'approvisionnement

重点理解词汇和结构约10个：

D1: immense, ancienne,moderniser

D2:  无

D3: jadis, avoir pour objectif de, amateur,  les expressions de cause(faute de, grâce à, en raison de),mettre en valeur, afflux

请看文本下方词汇框，需要理解词汇框里词的意思。

除以上词汇外，其他的生词了解即可。

■ GRAMMAIRE: 

L'imparfait descriptif (2)

L'expression de la cause

les nominalisations

以下内容2024级同学请忽略：

本次内容为21年新教材的新内容，有插图，因此我直接扫描了原件。

为机器扫描件，清晰度高建议，建议大家A3横向打印，以便阅读。

文档问题就在文本右侧可以看到。

拓展阅读：

请同学认真学习PPT中的词汇，尽量不查词，通过PPT中的图片和法文先尝试联想和理解：

然后阅读文章，尽量不查词：并完成测试：

本章节测验又改良了问题，不查词是可以完成的：

我观察了同学们的习题完成的情况和平时的讨论部分练习的情况，为帮助同学们更好的搞清楚重点，从现在起，每一课预习中我会列出重点词汇和语法（查看每个章节栏的预习部分）。

我们阅读课重点是理解文本（comphréhension globale & comphréhension détaillée）整体理解+细节理解，而不是学习是生词，很多词汇在该语境下只需要成为我们的被动词汇（connaître) （能懂）, 起到的作用是帮助你理解文本。重点词汇也不需要掌握它所有的意思，而是要掌握它在本文本中的意思，使之成为我们的主动词汇储备（能懂、能用、能写能说、能举一反三！）

Exemple:

Leçon 5 中限时阅读中：

重点词汇和表达：

• Afflux：不要死记硬背这是“涌来”的意思，法文解释：arrive de bcp de gens en même temp, 结合上下文，本来ventre de paris就是“巴黎之腹”（核心街区），人声鼎沸，紧接交通更加便利（RER通车，见了巨大的商场——>联系一下，你们是不是也都喜欢搭地铁去大卫城？那里什么时候会有afflux?） ，词汇的画面就有了：人潮涌来。，因此，切勿死记硬背词汇的字典含义！

• Jadis，该词s发音，注意联想, 我们学过哪些词可以表达相似意思？

• Permettre à qn de faire  字面意思：允许某人做某事；在本文中，起到的作用是描述：让巴黎人能够去flâner, se reposer, faire leurs courses, 言外之意是以前这个街区的巴黎人不太能够或者不能够flâner, se reposer, faire leurs courses。 一种扩大可能性的既视感，一种使之能的既视感。

• Mettre en valeur, 请结合以上范例和课程讲解，下节课提问。

剩下的词汇，只需要在文本中起到帮助你理解上下文的作用，无需背诵！记忆！只需理解。

而重点词汇：需要先理解，再记忆。

请大家搞清楚两件事：

Comprendre, ça sert à se souvenir. Si vous ne comprenez pas, vous ne pouvez en souvenir.

Pour se souvenir, il faut faire des efforts.

因此，建议大家在阅读课的学习中，不要追求词汇面面俱到，重点掌握主动词汇。

拓展阅读

什么是大巴黎：

http://mt.sohu.com/20180209/n530618272.shtml

课后拓展

拓展阅读补充知识

Grammaire :

• CAR apporte une explication à ce qui précède. C'est l'équivalent de « en effet » ,

Ce mot ne peut jamals étre en tete de phrase.

orthographe: un llève-tôt, des lève-tôt

• Les mots composés du type verbe + adverbe (ex. : un lève-tôt)

ou verbe + verbe (ex. : des savoir-faire, des lalssez-passer) sont invariables.

文学阅读

Une lueur claire, au fond de la rue Rambuteau, annonçait le jour: La grande voix des Halles grondait plus haut; par instant, des volées de cloches, dans un pavillon éloigné, coupaient cette clameur roulante et montante.

Ils entrèrent sous une des rues couvertes, entre le pavillon de la marée et lepavillon de la volaille.

Florent levait les yeux, regardait la haute voute dont les boiseries intérieuresluisaient entre les dentelles noires des charpentes de fonte.

                                                            Emile Zola, Le Ventre de Paris (1873).