法语阅读

彭璐琪、王梓圩、张璇

目录

  • 1 《法语阅读1》 U1 Qui sont les Français?
    • 1.1 教学日历 calendrier
    • 1.2 L1 Qui sont les Français
    • 1.3 L2 Nom, prénom et date de naissance
    • 1.4 L3 Un jour en France
  • 2 U2 Générations
    • 2.1 L4 Naître...et après
    • 2.2 L5 Mille et une familles
    • 2.3 L6 Chaque âge a ses plaisirs
  • 3 U3 Modes de vie des jeunes Français
    • 3.1 L7 Le bac est mort, vive le bac
    • 3.2 L8 Départ immédiat
    • 3.3 L9 Tabac: cette fois, j'arrête!
    • 3.4 archive(2019级老版本未开放)
  • 4 U4 Où fait-il bon vivre? En ville ou au vert?
    • 4.1 L10 Vivre en ville, vivre au vert, vivre ailleurs?
    • 4.2 L11 Vivre et travailler au vert
    • 4.3 L12 Vivre ailleurs
  • 5 U5 Les Français ont changé...?
    • 5.1 L13...oui, ils ont changé de corps!
    • 5.2 L14...oui, ils deviennt un peu plus écolos
    • 5.3 L15...oui, ils sont beaucoup plus propres
    • 5.4 期末复习及考试安排
  • 6 《法语阅读2》Unité 1: le texte injonctif
    • 6.1 教学日历Calenderier
    • 6.2 Texte Injonctif 指令型文本
    • 6.3 L1 À vos dicos
    • 6.4 L2  À vos fourneaux!
    • 6.5 L3 À vos euros!
    • 6.6 (存档)À vos marteaux!
    • 6.7 (存档)L1 À vos fourneaux!(课前)
    • 6.8 (存档)L2 À vos marteaux!(课前)
    • 6.9 (存档)L3 À vos euros!(课前)
  • 7 Unité 2 : le texte descritif
    • 7.1 Texte descritif
    • 7.2 L4 Paris du moyen âge à nos jours
    • 7.3 L5 Le ventre de Paris
    • 7.4 L6 Une île, une...
    • 7.5 (存档)L6 2019级
    • 7.6 (存档)L4 2019级
  • 8 Unité 3 : le texte explicatif
    • 8.1 Texte explicatif
    • 8.2 L7 Étudier en France: avant la fac
    • 8.3 L8 Trouver un logement
    • 8.4 L9 Sé débouriller à la fac
    • 8.5 (2019级)L9 se débrouiller à la fac
    • 8.6 (2019级)L7 inscrire à la fac(2019)
    • 8.7 (2019级)L8Trouver un logement
  • 9 Unité 4 : le texte narratif
    • 9.1 Texte narratif
    • 9.2 L11 Et vogue la galère!
    • 9.3 L12 De l'Aéropostale à airbus 300 NEO
    • 9.4 L10 Fermez les portières! (寒假阅读)
    • 9.5 vaincre son handicap
  • 10 Unité 5 : le texte argumentatif
    • 10.1 Texte argumentatif
    • 10.2 L13 pour ou contre...?
    • 10.3 L14 Ça roule? Ça roule!
    • 10.4 L15  Et tournent les ailes! 寒假阅读
  • 11 《法语阅读3》 U1 Lire pour correspondre
    • 11.1 教学日历 Calendrier
    • 11.2 L1 Il n'en est pas questions de...
    • 11.3 L2 Madame, monsieur...
  • 12 U2 Lire pour s'orienter
    • 12.1 L3 J’ai le bac... et après?
    • 12.2 L4 organiser une randonnée en Corse
  • 13 U3 Lire pour comprendre des instructions
    • 13.1 L5 Mes papiers...!
    • 13.2 L6 Vigilance est mère de sûreté
  • 14 U4 Lire pour s'informer
    • 14.1 L7 Buuuuuut!!!
    • 14.2 L8 Dans un mois,dans un an,,,dans cent ans!
  • 15 U5 Lire pour s'informer sur les moyens de s'informer
    • 15.1 L9 Information ou rumeur?
    • 15.2 L10 Des nuls à Google!
  • 16 Préparations TFS-4
    • 16.1 “理解当代中国”-1
    • 16.2 TFS4真题文化部分解读
  • 17  《法文报刊选读》
    • 17.1 introduction
    • 17.2 évolution du journalisme
    • 17.3 fonctionnalité d'un journal
    • 17.4 architecture traditionnelle d'un journal
Texte argumentatif

LE TEXTE ARGUMENTATIF

Le texte argumentatif cherche à convaincre, à persuader, à prouver.

Il a pour but de défendre un point de vue, une thèse, en donnant des arguments, des exemples.

Défendre une thèse, c'est souvent aussi contester une autre thèse.

On réfute alors les arguments de l'autre.

Ces éléments s'enchaînent grâce aux liens logiques, aux connecteurs logiques ou chronologiques, qui permettent de souligner les articulations de la pensée en montrant bien le déroulement du raisonnement.


Ainsi, le texte argumentatif se caractérise:

  • par la présence d'adverbes de temps (d'abord... ensuite... enfin)

  • par la présence de conjonctions qui indiquent:

    • la cause (en effet, parce que...);

    • la conséquence (c'est pourquoi, aussi, ainsi, donc...;

    • l'opposition (pourtant, toutefois...).

  • par la présence d'expressions de la concession.

Dans une argumentation, on peut parfois donner l'impression qu'on estd'accord avec l'autre, mais c'est pour mieux ensuite le contredire.

On trouvera donc des expressions comme: certes, bien sar, assurément..

Qui refuse de défendre la nature? Qui proclame qu'il veut polluerl'atmosphère? Personne. Et pourtant les pollueurs existent et il faut lescombattre. C'est pourquoi nous luttons pour que disparaissent les énergiesresponsables de l'effet de serre. Il existe en effet des sources d'énergie renou-velables, qui ne sont pas nuisibles pour l'atmosphère. Certes, il n'est pasfacile d'abandonner du jour au lendemain des sources d'énergie comme lepêtrole, mais il est temps que les gouvernements comprennent l'urgence duproblème.

On rencontre le texte argumentatif dans des articles, des essais, dans lapublicité, dans des débats.