学习课件制作建议
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课程学习建议
课件制作是一个长期不断完善和积累的过程,把PPT作为一个容器,用PPT管理素材。改变按教学过程和教学内容规划课件的习惯,试试从问题出发,设计和组织课件框架。
管理好素材
利用教育技术课上学习到的个体资源库方法,为课件创建一个资源库
结合课件制作工具,注意积累课件素材,收集整理课件界面及功能片段。
功能和界面相对分离
为了提高课件制作效率,在课件设计制作过程中尽可能功能与界面分离,课件的功能、界面尽可能与具体内容分离(虽然不能完全实现,但是努力的方向),保证资源重用。
如在课件中经常使用的菜单、按钮、版面布局等等相互独立,避免相互间影响。
问题导向
教师做课件不是做知识库,更不是做百科全书,是要解决自己面临的教学问题(参考课件评价),从课件设计上意识到以章节结构和知识点方式组织内容的局限。但这并不是否定以知识点组织教学内容,这种方式更适合教学内容查询,以教学问题为出发点设计课件及结构更适合教学过程掌控。
做小课件
同样是为提高课件制作效率和课件使用灵活性,同时小课件更容易在其它教学平台及系统中使用。
尝试一种功能多种方法或多个工具实现,更深入理解信息技术的本质和方法
尝试使用不同方法,不同工具去实现一些功能及解决特定问题,有利于寻找最优方法,更有利于体验和理解信息技术。