机械CAD/CAM

谢志平

目录

  • 1 课程介绍
    • 1.1 学习本课程的目的
  • 2 机械CADCAM技术概述
    • 2.1 CAD/CAM技术内涵
    • 2.2 CADCAM系统的作业过程和主要功能
    • 2.3 CADCAM系统的结构组成
      • 2.3.1 CADCAM系统的硬件
      • 2.3.2 CADCAM系统的软件
        • 2.3.2.1 CADCAM系统的软件
        • 2.3.2.2 CADCAM系统的软件
        • 2.3.2.3 CADCAM系统的软件
        • 2.3.2.4 CADCAM系统的软件
        • 2.3.2.5 CADCAM系统的软件
    • 2.4 CADCAM技术的发展
    • 2.5 单元测试
    • 2.6 思政素材-万吨轮船设计
    • 2.7 思政素材-汽车智能制造
    • 2.8 思政素材-CAXA CAD2023工业软件开发历程
    • 2.9 PPT资料
  • 3 工程数据计算机管理与处理技术
    • 3.1 CADCAM系统常用的数据结构
      • 3.1.1 基本概念
      • 3.1.2 线性表
      • 3.1.3 栈和队列
      • 3.1.4 树结构
    • 3.2 数据管理模式
    • 3.3 工程表的计算机处理技术
    • 3.4 工程线图的计算机处理技术
    • 3.5 单元测试
    • 3.6 思政素材-健康码案例
    • 3.7 思政素材-熊猫烧香
    • 3.8 PPT资料
  • 4 计算机图形处理技术
    • 4.1 窗口与图形剪切技术
      • 4.1.1 窗口与视区
      • 4.1.2 二维图形裁剪
    • 4.2 图形变换技术
      • 4.2.1 二维图形的基本变换
      • 4.2.2 齐次坐标
      • 4.2.3 二维图形的组合变换
      • 4.2.4 三维几何变换
      • 4.2.5 平行投影
      • 4.2.6 灭点
    • 4.3 自由曲线和曲面
      • 4.3.1 参数化曲线
      • 4.3.2 Bezier曲线
      • 4.3.3 B样条曲线
    • 4.4 图形消隐技术(补充)
      • 4.4.1 消隐技术
      • 4.4.2 消隐算法
    • 4.5 单元测试
    • 4.6 思政素材-俞仲林画牡丹
    • 4.7 思政素材-梁思成手绘图
    • 4.8 PPT资料
  • 5 机械CADCAM建模技术
    • 5.1 概述
    • 5.2 线框建模
    • 5.3 表面建模
    • 5.4 实体建模
      • 5.4.1 实体建模原理
      • 5.4.2 实体模型表述方法
    • 5.5 特征建模
    • 5.6 单元测试题
    • 5.7 思政素材-数字化研发歼-20
    • 5.8 思政素材-复兴号“飞龙”外观设计
    • 5.9 思政素材-总理赠送鲁班锁
    • 5.10 PPT资料
  • 6 计算机辅助工程分析
    • 6.1 概述
    • 6.2 有限元分析
    • 6.3 单元测试
    • 6.4 思政素材-AI+仿真助力国产大飞机C919设计
    • 6.5 思政素材-国产CAE软件LiToSim
    • 6.6 思政素材-三维建模港珠澳大桥
  • 7 计算机辅助工艺设计
    • 7.1 机械加工工艺基本知识
    • 7.2 CAPP概述
    • 7.3 派生式CAPP系统
    • 7.4 创成式CAPP系统
    • 7.5 单元测试题
    • 7.6 思政素材-CAPP计算机辅助设计工艺创新历程
  • 8 UG有限元分析实例讲解
    • 8.1 有限元分析入门
      • 8.1.1 冲头有限元分析
    • 8.2 对称分析
      • 8.2.1 吊篮有限元分析
      • 8.2.2 轴对称分析
    • 8.3 多载荷条件静力学
    • 8.4 优化分析-三角托架分析
    • 8.5 装配体仿真
  • 9 UG 运动仿真实例讲解
    • 9.1 四连杆机构运动仿真
      • 9.1.1 进入运动仿真模块
      • 9.1.2 新建运动仿真文件
      • 9.1.3 定义连杆
      • 9.1.4 定义运动副
      • 9.1.5 定义驱动
      • 9.1.6 定义解决方案并求解
      • 9.1.7 生产动画
    • 9.2 曲柄移动机构
      • 9.2.1 连杆的质量属性
      • 9.2.2 初始速度
      • 9.2.3 主模型
    • 9.3 齿轮传动运动仿真
      • 9.3.1 齿轮副
      • 9.3.2 齿轮齿条副
      • 9.3.3 线缆副
      • 9.3.4 2-3传动副
      • 9.3.5 齿轮系运动仿真
      • 9.3.6 曲柄齿轮齿条
    • 9.4 传送机构
思政素材-总理赠送鲁班锁

鲁班锁




201410月召开的中德经济技术论坛上,李克强总理将一精巧的鲁班锁送给默克尔。他说,这是访前天津中德职业技术学院师生共同创作的作品,希望我送给默克尔总理。解开鲁班锁是解决一道难题,相信中德之间的合作能不断创新,共同破解世界性难题,开启美好的未来。

事实上,李克强精心选择“鲁班锁”赠送默克尔还有另一层“深意”:鲁班被誉为中国工匠鼻祖,而“德国制造”则堪称现代世界制造业标杆,其中寄寓着全球最大制造国与最精良制造国深度合作的含义。在中国驻德国大使史明德看来,“鲁班锁”代表的是一种“工匠精神”,而“德国制造”的精髓正是“工匠精神”。“中国制造”要实现转型升级、由大变强,弘扬“工匠精神”是核心要义之一。

赠送默克尔“鲁班锁”只是一个隐喻。2016年首次正式将“工匠精神”写入《政府工作报告》。总理宣言:“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神,增品种、提品质、创品牌。


师说:小小的鲁班锁出现在中德两国的论坛上,无不体现出古人精巧的设计和中华民族传统文化所蕴含的智慧,借此可以培养学生的爱国主义情怀和文化自信。另外,通过使用solidworks装配体建模,尝试将鲁班锁的六个部件装配在一起,让同学们在熟悉建模操作的同时了解中国传统工艺榫卯结构,增强文化自信,激发爱国情怀,增强民族自豪感。