色彩基础

王磊

目录

  • 1 第一章 色彩基础知识
    • 1.1 第一节  色彩的意义
    • 1.2 第二节 色彩的基础知识
    • 1.3 色彩的混合
    • 1.4 色立体
  • 2 第二章 色彩的对比与调和
    • 2.1 第一节  色彩的对比
    • 2.2 第二节  色彩的调和
    • 2.3 课堂训练
  • 3 第三章 色彩的功能
    • 3.1 第一节  色彩的生理功能
    • 3.2 第二节  色彩的心理功能
    • 3.3 课堂训练
  • 4 第四章 装饰色彩
    • 4.1 第一节  装饰色彩与写实色彩的共性
    • 4.2 第二节  装饰色彩的特点
    • 4.3 第三节 装饰色彩的表现方法
    • 4.4 课堂训练
  • 5 第五章 设计色彩
    • 5.1 第一节  色彩在设计中的特征
    • 5.2 第二节  色彩在设计中的应用
    • 5.3 课堂训练
  • 6 第六章 主观色彩
    • 6.1 第一节  主观色彩语言分析
    • 6.2 第二节  艺术创作中主观色彩的运用
  • 7 第七章 色彩能力训练
    • 7.1 第一节  写生色彩的基本规律
    • 7.2 第二节  观察色彩的科学方式
    • 7.3 第三节  色彩表现的工具材料及技法
    • 7.4 第四节  色彩写生的基本步骤及表现要领
    • 7.5 课堂训练
  • 8 色彩基础课程的案例
    • 8.1 第一节  “色彩基础”课程教学现状
    • 8.2 第二节  色彩基础课程教学案例
第一节  色彩的生理功能

生理学家研究表明,人体的一些组织、系统在不同的色光下会有不同的反应,红色对人的刺激性较强,蓝色则最弱,这是由于光波长短引起的。

一、胀缩感

色彩的胀缩感是指色彩在对比过程中,色彩的轮廓或面积给人以膨胀或收缩的感觉。色彩的轮廓、面积胀缩的感觉是通过色彩的对比作用产生出来的。通常,光度强的色和暖色有膨胀作用,是由于暖色光的波长较长,如黄色、红色、白色等;而波长短的冷色光相对就会有收缩感,。

当把色块放在一起时,这种感觉就更加强烈,胀缩感很可能会导致眼睛的错视。在现实生活中,胖人穿深颜色的衣服显瘦,而瘦人穿浅颜色的衣服可以看起来更丰满,就是这个原理。

二、进退感

在同等远近距离上的色彩,暖色看上去比冷色显得近,从而在视觉上形成了远近有别的效果。不同的色光有不同的波长。波长长的色光如暖色、亮色、纯色,给人的视觉神经的刺激力强,有前进感;波长短的色光因给人的视觉神经的刺激力弱,有后退感。如“万绿丛中一点红”,红与绿的面积和数量相差巨大,但红色仍显得那么突出,其原因就是因为红色是前进色,能先于绿色引起人们的视觉神经的敏感反应,给人以先入为主的视觉印象。

三、轻重感

色彩的轻重感是物体色与人的视觉经验共同形成的重量感作用于人的心理结果,与联想有关。深浅不同的色彩会使人联想起轻重不同的物体。通常,浅色会使人联想到白云、棉花等轻质物体,深色则会使人联想到煤块、钢铁等沉重的东西。色彩轻重感与明度相关,明度高的色彩感觉轻,明度低的感觉重。

四、奋静感

色彩能使人的视觉产生兴奋亦或是安静之感,从而引起观者情绪上的变化。色彩的兴奋与平静感也可称作色彩的积极意义与消极意义。凡是色相、明度及纯度高的色彩,对视网膜的刺激较强,容易引起脑神经的兴奋,从而使人产生一种兴奋、热烈、努力进取和富有生命力的心理效应;而深暗而浑浊的颜色则能给人以沉静感,适合于表现沉静、郁闷和失落的心理效应。这两者的形成主要来自心理暗示与自由联想,如蓝色容易让人想起天空与大海,给人安静、开阔之感,红色则容易使人想起热血与火焰,唤起人的冲动与热情。

五、冷暖感

色彩的冷暖感主要是色彩对视觉的作用,而使人体所产生的一种主观感受。色彩的冷暖感与生理直觉有关,也与心理联想有关,但是必须依附于色相、明度、纯度这三个属性才能产生。

在具体服装设计中,色彩的冷暖感应用很广。例如,喜庆场合的服装多采用纯度较高的暖色,夏季服装多用冷色调,而冬季服装则多用暖色。总之,设计师应该根据实际要求来调节冷暖感觉,掌握色彩的性能和特点。

六、知觉度

色彩的知觉度是指色彩感觉的强弱度,也可以理解为色彩的可见度,它是通过色相、明度和纯度的对比产生出来的。例如,交通指示牌,即是根据此两者组合可见度较高的原理

在六个标准色中,红、橙、黄为暖色,橙色被认为是色环中的最暖色,而蓝色则是最冷色,绿与紫为中性色。但是色彩本身的冷暖程度也有差别,如朱红比大红暖,大红比玫瑰红暖;中绿比翠绿暖;湖蓝比钴蓝暖。冷暖感还与色彩的光波长短有关,光波长的给人以温暖感受,而光波短的则反之。在无彩色系中,大部分都是冷色,灰色、金银色为中性色,黑色为偏暖色调,白色为冷色。