色彩基础

王磊

目录

  • 1 第一章 色彩基础知识
    • 1.1 第一节  色彩的意义
    • 1.2 第二节 色彩的基础知识
    • 1.3 色彩的混合
    • 1.4 色立体
  • 2 第二章 色彩的对比与调和
    • 2.1 第一节  色彩的对比
    • 2.2 第二节  色彩的调和
    • 2.3 课堂训练
  • 3 第三章 色彩的功能
    • 3.1 第一节  色彩的生理功能
    • 3.2 第二节  色彩的心理功能
    • 3.3 课堂训练
  • 4 第四章 装饰色彩
    • 4.1 第一节  装饰色彩与写实色彩的共性
    • 4.2 第二节  装饰色彩的特点
    • 4.3 第三节 装饰色彩的表现方法
    • 4.4 课堂训练
  • 5 第五章 设计色彩
    • 5.1 第一节  色彩在设计中的特征
    • 5.2 第二节  色彩在设计中的应用
    • 5.3 课堂训练
  • 6 第六章 主观色彩
    • 6.1 第一节  主观色彩语言分析
    • 6.2 第二节  艺术创作中主观色彩的运用
  • 7 第七章 色彩能力训练
    • 7.1 第一节  写生色彩的基本规律
    • 7.2 第二节  观察色彩的科学方式
    • 7.3 第三节  色彩表现的工具材料及技法
    • 7.4 第四节  色彩写生的基本步骤及表现要领
    • 7.5 课堂训练
  • 8 色彩基础课程的案例
    • 8.1 第一节  “色彩基础”课程教学现状
    • 8.2 第二节  色彩基础课程教学案例
第一节  色彩的对比

色彩的层次关系是由色彩的对比形成的,对比在色彩现象中具有普遍性。来自光的和邻近物体色的影响,使得色彩之间互相作用,产生关系,色彩之间的关系就是色彩的对比。色彩的对比可以充分展示色彩的表现力。它包括同时对比、色相对比、连续对比、明度对比、形状对比、面积对比、冷暖对比、轻重对比等。

一、同时对比

所谓同时对比,是指当两种或者两种以上的色彩在同一时间、同一视域、同一条件、同一范畴内并置时,眼睛所看到的对比现象。

同时对比事实上是由于人的视觉平衡没有得到满足,为了建立这种平衡,生理上本能地产生了与视觉刺激相对应的色光。如果这个补色还没有出现,眼睛会自动将它产生出来,这种色彩实际上只是作为一种知觉现象出现,而不是客观存在的事实。同时对比决定色彩的美学效用。从美学意义上看,同时对比的效果发生在任何两种并非是准确补色的色彩之间。当两种颜色同时并置在一起时,双方都会把对方推向自己的补色,如红和绿并置,红的更红,绿的更绿。

二、连续对比

连续对比就是先后看到的对比现象,也称视觉残像。视觉残像又分为正残像和负残像。色彩的连续对比和色彩的同时对比一样,都具有人眼视觉生理补色机能的效应,这种现象可以出现在任何色彩所做的实验上,其产生的视觉残像总是一种颜色的补色。

三、面积对比

色彩的强弱是以其明度和彩度来判断的。同样两种色彩,面积小易见度就低,面积太小则有可能会被底色完全吞噬;面积大则易见度增大,视觉冲击力会增强,还会带来一定程度的刺激性。将两个强弱不同的色彩放在一起,若要得到对比均衡的效果,就必须以不同的面积大小来调整,弱色占大面积,强色占小面积。

四、形状对比

形状对色彩的影响主要表现在形的聚散方面。形状越集中,色彩对比越强;形状越分散,对比效果就越弱。由于对比色彩在平面和空间中都属于某个位置上,因此会根据不同的距离产生不同的对比效果。如果对比色彩的一切因素不变,距离远则对比较弱,距离近则对比强。

五、纯度对比

色彩的纯度对比是色彩之间鲜艳程度的对比。色彩之间的纯度对比包括鲜丽色彩与带灰色彩的对比,以及两者都具有彩色的灰色对比以及鲜丽色彩的对比。纯度对比与生理、心理感受也有关联。纯色艳丽,视觉冲击力强,容易使人产生兴奋感;带有灰色的色调则纯度基调柔和、平静,视觉上更加舒适。低纯度灰色,则会显得沉重,这时加入鲜丽的色彩进行修饰,整个画面就会变得富有生机。

六、色相对比

色相环上,任何两种或多种颜色并置在一起时,呈现出色相的差异,从而形成的对比现象,被称为色相对比。通过色相环研究,任意选择一种颜色作为基色,可以把色相对比分为同类色、邻近、对比色、互补色对比等类别。对比程度逐渐加深。