色彩基础

王磊

目录

  • 1 第一章 色彩基础知识
    • 1.1 第一节  色彩的意义
    • 1.2 第二节 色彩的基础知识
    • 1.3 色彩的混合
    • 1.4 色立体
  • 2 第二章 色彩的对比与调和
    • 2.1 第一节  色彩的对比
    • 2.2 第二节  色彩的调和
    • 2.3 课堂训练
  • 3 第三章 色彩的功能
    • 3.1 第一节  色彩的生理功能
    • 3.2 第二节  色彩的心理功能
    • 3.3 课堂训练
  • 4 第四章 装饰色彩
    • 4.1 第一节  装饰色彩与写实色彩的共性
    • 4.2 第二节  装饰色彩的特点
    • 4.3 第三节 装饰色彩的表现方法
    • 4.4 课堂训练
  • 5 第五章 设计色彩
    • 5.1 第一节  色彩在设计中的特征
    • 5.2 第二节  色彩在设计中的应用
    • 5.3 课堂训练
  • 6 第六章 主观色彩
    • 6.1 第一节  主观色彩语言分析
    • 6.2 第二节  艺术创作中主观色彩的运用
  • 7 第七章 色彩能力训练
    • 7.1 第一节  写生色彩的基本规律
    • 7.2 第二节  观察色彩的科学方式
    • 7.3 第三节  色彩表现的工具材料及技法
    • 7.4 第四节  色彩写生的基本步骤及表现要领
    • 7.5 课堂训练
  • 8 色彩基础课程的案例
    • 8.1 第一节  “色彩基础”课程教学现状
    • 8.2 第二节  色彩基础课程教学案例
第一节  色彩的意义

课程介绍

色彩基础这门课应用的领域非常广泛,包括 视觉传达设计、产品设计、环境设计、数字媒体设计以及绘画等领域,本课程主要研究有彩色系和无彩色系两个领域,通过对设计色彩的学习,掌握色彩规律进而指导创作。

一、本课程的性质和任务

色彩是艺术设计中重要的造型要素。生活中,色彩无处不在,影响着人们的衣、食、住、行、用。色彩通过对人生理和心理的影响,使不同地区、不同民族、不同文化背景的人们产生共鸣,达成心灵上的交流。当下随着对色彩学的研究,各种艺术作品、理论著述层出不穷,从各个角度引领我们对色彩有了更好的认识。这些对色彩多元化的解读,使我们这个本来就很美妙的有色世界,变得越发丰富多彩了。《色彩基础》是艺术设计类专业的一门学科专业基础课程,本课程以艺术设计为教学目的,通过色彩基础知识、色彩写生、和色彩创作等环节,提高学生对于色彩的概括、塑造与提炼的能力。

二、课程教学内容的基本要求、重点和难点

教学重点:要求学生能够熟练运用色彩的基本规律去表现物体与物体之间色彩的关系,了解各种媒介的基本特征,通过对色光的分析与表现,提高对色彩的高度概括和主观表达能力。

教学难点:通过课程学习,让学生掌握从地方文化元素中提取色彩元素的能力,并进行主观色彩表达应用。

三、考核类型:考查

四、考核方式与成绩评定:

1、考核方式:课堂作业、课程大作业成绩与平时成绩相结合;

2、课程考核的成绩评定:以五级制评定成绩,平时成绩占(30%)、课堂作业与课程大作业(70%);

3、平时成绩构成:考勤、课堂互动、课后思考题;

4、作业要求:创意表达30%、技巧表现40%、制作性20%,地方性元素融入10%。

五、使用教材:《色彩基础》 徐刚著,上海交大出版社

六、参考资料:《二维设计基础》王雪青主编

课程导入

一、光与色彩


(一)光谱

      


(二)光的类型

1.  可见光


2.  不可见光