01 教案-教学设计

02 说课PPT&视频

03 授课PPT&视频

04 教学反思

基于这堂课内容不多，学生在本节课前已经掌握了神经调节和体液调节的相关概念，所以我选择了这节作为我微格试讲的内容。本以为这节课可以在15分钟内完成，但是我发现时间根本不够。因此我学习到，课前安排学生认真预习是非常必要的，这样在授课的过程中效率才能更高。

我将本节课的内容设计为回顾知识、引入新知、抛出概念、重难点讲解、

课堂小结、随堂测试、布置作业这七个阶段。在回顾知识这个阶段用动画的形式吸引学生的注意力，回顾以前的知识。在引入“体液调节”这个概念时，采用了“憋气游戏”来引入，使得沉闷的课堂有了生气，也调动了学生们的积极性。但是我在讲解“体液调节与神经调节的区别”这个重点时，并没有预留给学生消化知识的时间。整体节奏把握较快。在分析“体温调节”时，并没有很深入的讲解每一个阶段和环节，为学生自己分析“水盐平衡调节”带来了难度。且在分析完后，忘记得出“神经-体液调节”这个结论。在重难点讲解的把握上还是没有做好。

本次微格试讲虽然没有做到很完美，但是从备课到讲课，我学到了很多实践知识。我将继续努力，在每一次实践中更加完善自己。