细胞器系统的分工合作-黄开乐
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01 教案-教学设计
02 说课PPT&微课
03 授课PPT&微课
04 微格教学训练视频
05 教学反思
不足:
1. 讲课之前未作好充分的准备,导致讲课的时候出现不连贯;
2. PPT文字过多,动画过少,虽然有图,但没有充分得将图文结合起来;
3. 教学设计不合理,教学重难点与教学内容未完全对应,说明教学设计的能力不够;
4. 教学方法未与教学内容对应,探究式学习法不适合该内容,在小组讨论的时候分工不明确;
5. 设计的问题过多,且问题的重点,想让学生掌握的知识点不明确;
6. 在设计教学重难点及教学目标的时候,没有结合新课标相联系。
优点:
1. 引入以及结束技能运用起来了,中间各个知识点的过度比较连贯;
2. 在讲解过程中,将知识与实际相联系,使学生更好理解;
3. 最后将知识点串联起来,形成系统的知识体系,方便记忆。
改正:
1. 做好课前准备,熟记讲述的知识点,明确教学目标和重难点,贯彻新课标的要求;
2. 多学习优秀教师的教学设计,将重难点放在第一位,打破死板的教学设计套路,根据个人风格适当调整教学内容;
3. 根据不同的知识点设计合理的教学方法,合理运用教学器具;
4. 教学注重精而不是量,不论是知识点还是问题,不需要过多的赘述;
5. PPT制作的时候减少文字或者多运用动画,在做到图文并茂的同时精简知识点。