工程水文学

王鹏全

目录

  • 1 绪论
    • 1.1 水文学是什么?(内附微课视频)
    • 1.2 水资源与水循环
    • 1.3 现代水文学研究及其面临的挑战
    • 1.4 工程水文学及其研究方法
    • 1.5 前沿与经典—水文学的发展、变革与展望
    • 1.6 科普
    • 1.7 课程思政
    • 1.8 第一章自我测试题
    • 1.9 课堂录像(2课时)
    • 1.10 知识图谱
  • 2 河川径流形成的基本知识
    • 2.1 水文循环与水量平衡
    • 2.2 河流与流域(内附微课视频)
    • 2.3 降水(内附微课视频)
    • 2.4 下渗
    • 2.5 蒸散发
    • 2.6 径流(内附微课视频)
    • 2.7 课程实践1—Arcgis水文分析
    • 2.8 实践任务2—降水空间分析
    • 2.9 拓展与科普
    • 2.10 课程思政
    • 2.11 第二章自我测试题
    • 2.12 课堂录像(8课时)
    • 2.13 知识图谱
  • 3 水文信息采集与处理
    • 3.1 测站与站网
    • 3.2 水位观测
    • 3.3 流量测验(内附微课视频)
    • 3.4 水文调查与水文遥感
    • 3.5 水文信息处理(内附视频)
    • 3.6 水情信息数据获取
    • 3.7 拓展与科普
    • 3.8 课程思政
    • 3.9 第三章自我测试题
    • 3.10 课堂录像(2课时)
    • 3.11 知识图谱
  • 4 流域产流与汇流计算
    • 4.1 概述
    • 4.2 流流域降雨径流要素计算
    • 4.3 蓄满产流计算(内附微课视频)
    • 4.4 超渗产流计算
    • 4.5 流域汇流计算(时段单位线推流)
    • 4.6 时段单位线法推求洪水案例分析
    • 4.7 单位线的推求
    • 4.8 单位线的时段转换
    • 4.9 瞬时单位线
    • 4.10 拓展与实践—水文模型
    • 4.11 课程思政
    • 4.12 第四章自我测试题
    • 4.13 课堂录像(10课时)
    • 4.14 知识图谱
    • 4.15 本章小结
  • 5 水文统计
    • 5.1 概述
    • 5.2 概率的基本概念
    • 5.3 随机变量概率分布
    • 5.4 常用的概率分布曲线
    • 5.5 水文参数估计
    • 5.6 水文频率计算适线法(校级教学观摩内附视频1课时)
    • 5.7 水文频率计算适线法应用案例教学
    • 5.8 相关分析
    • 5.9 拓展实训—水文参数估计适线法
    • 5.10 拓展与科普
    • 5.11 课程思政
    • 5.12 第五章自我测试题
    • 5.13 课堂录像(6课时)
    • 5.14 知识图谱
  • 6 设计年径流及其年内分配
    • 6.1 概述
    • 6.2 具有长期实测径流资料时设计年径流的分析计算(附微课视频)
    • 6.3 具有短期实测径流资料时设计年径流的分析计算
    • 6.4 缺乏实测径流资料时设计年径流量的估算
    • 6.5 拓展实训—水文学法计算河道内生态流量
    • 6.6 本章小结
    • 6.7 课堂录像(6课时)
    • 6.8 拓展与科普
    • 6.9 课程思政
    • 6.10 第六章自我测试题
    • 6.11 知识图谱
  • 7 由流量资料推求设计洪水
    • 7.1 概述
    • 7.2 设计洪峰流量及洪量的推求
      • 7.2.1 思路与框架
      • 7.2.2 洪水资料审查
      • 7.2.3 洪水资料选样
      • 7.2.4 特大洪水处理(一)
      • 7.2.5 特大洪水处理(二)
      • 7.2.6 洪峰流量的频率计算
    • 7.3 设计洪水过程线的拟定
    • 7.4 实践实训(视频讲解)—设计洪水推求
    • 7.5 专题—调洪演算(视频讲解)
    • 7.6 拓展与科普
    • 7.7 本章小结
    • 7.8 课堂录像(6课时)
    • 7.9 课程思政
    • 7.10 第七章自我测试题
    • 7.11 知识图谱
  • 8 由暴雨资料推求设计洪水
    • 8.1 概述
    • 8.2 设计面暴雨的推求
    • 8.3 设计暴雨时空分配的计算
    • 8.4 由设计暴雨推求设计洪水
    • 8.5 小流域设计洪水推求
    • 8.6 拓展训练—学生成果展示
    • 8.7 实践实训—瞬时单位线计算案例
    • 8.8 本章小结、拓展与科普
    • 8.9 课程思政
    • 8.10 课堂录像(10课时)
    • 8.11 第八章自我测试题
    • 8.12 知识图谱
  • 9 课程设计
    • 9.1 任务书和成果展示
    • 9.2 课程设计资料
    • 9.3 课程问卷调查
  • 10 课程思政与教学创新
    • 10.1 课程思政实践案例与教学设计
    • 10.2 教学创新实践与教学案例
    • 10.3 说课
工程水文学及其研究方法
一、工程水文学

    进入20世纪以后,大量兴起的防洪、灌溉、水电、航运、环境、农业、林业及城市建设,向水文科学提出了许多新课题。解决这些新课题的方法由经验方法——零星的知识理论概化——系统化科学。为服务工程规划、建设和管理的需要,将水文学应用于工程而形成最重要的分支学科—工程水文学。

     工程水文学涉及水资源开发利用、防洪排水、水环境、水生态等方面的问题。包括水文计算、水利计算和水文预报三方面内容。

     (1) 水资源开发利用——工程水文学课程将揭示水的循环,径流形成、水资源再生能力等水文规律,预估当地未来水资源可能补充量的大小,为水利工程、水资源开发与利用、以及城乡建设提供合理的水情依据。

    (2)防洪排水——工程水文学研究洪水形成原因和规律,通过各种途径预估未来可能出现的洪水情势。研讨城市与乡村防洪与排水的工程与非工程措施的合理性和可行性。

  (3)水环境与水生态——水环境中水质的演变是与水体中水的运动和变化紧密联系的。工程水文学这门课程有助于理解和掌握这方面的理论和方法。也可就水利工程对环境的影响作出正确而深入评价与处理。

   在涉水工程的兴建到运用过程中,一般都要经历规划设计、施工建设及管理运营三个阶段,每阶段都需要掌握水文情势的变化。

    (1)  规划设计阶段—确定工程规模和设计方案,设计标准、工程投资、风险三者的关系。工程规模则主要取决于来水状况。工程水文学分析当地的水文规律,根据工程的特性和规划设计要求,预测未来工程使用期限的水文情势,提供用于确定工程规模的设计洪水。

   (2)施工建设阶段——建筑物规模与施工进度,水利工程施工期一般较长,工程水文学的任务就是要:
    1)为临时性建筑物如围堰、引水隧洞或渠道等,提供整个施工期的天然来水情势预报(水文计算)
—确定规模
    2)为日常工作的安排提供近期(如几天内)确切的水情预报(水文预报)
—施工进度

   (3)管理运营阶段——工程调度管理

    通过水文预报,预报来水量大小和过程,以便进行合理的调度(如兴利调度图和防洪调度图);进行径流洪水预报。

   复核和修正原水文计算数据,改进调度方案或对工程实行扩建、改建。

二、水文学研究方法

1、系统分析方法

      系统分析方法是现代水文的一个标志,它将流域视为一个系统,气象因子(降雨和气温等)是该系统的输人,而流域出口断面的流量则是该系统的输出,旨在建立系统外部输入和系统输出之间的数学关系。由于系统分析方法没有考虑流域水循环要素之间的相互作用,而将流域系统视为一个“黑箱”,由此构建的水文模型称为“黑箱模型”。采用这一方法得出的数学关系是经验性的,所以系统分析方法也称为经验性方法。

2、成因分析法(动态物理规律法)

       从水文现象的成因出发,分析流域水文过程,通过成因推理提出估算河川径流量,洪峰大小等关键水文变量的公式,这一方法称为成因分析法。成因分析法来自于对水文过程的认识和实践经验的积累,将复杂的流域水文过程进行简化,抽象为一个“概念性的模型”,并构建流域输入与输出的响应函数,这种函数中的许多系数通常采用经验系数。例如:由上游的洪水通过洪水的演进规律推求下游洪水。

3、数理统计法( 随机特征)

    水利工程的使用寿命一般是数十乃至上百年,在工程规划和设计阶段需要对未来长期的水文情势进行合理预测。针对流域的历史气象和水文资料,采用数理统计方法分析其中的水文统计特征,由此可以预测未来较长时期内的流域水文情势。这种方法适用的前提是:流域过去的水文行为在未来可能重复,过去的水文统计特征可以代表流域未来的水文状况。

      适用于具有水文站点的流域,水文数据时间序列较长,采用概率论与数理统计方法。数理统计方法仅适用于长期水文预测,不适用于短期或实时的水文预报。

4、地理综合法 (地学特征)

     经验公式、等值线图、遥感水文等解决无资料地区的水文计算问题。

5、水文模型法

      新安江模型、SWAT、VIC、SHE、WEP-L等。基于过程的分布式水文模型与GIS、RS等技术的结合,将水文科学推向了更广阔的应用领域,例如地下水与地表水补给关系的研究 。分布式水文模型使得描述时空变化的水文循环成为可能,并且能够方便的结合气象以及下垫面等空间分布数据研究人类活动、环境变化与水文循环之间的互动关系,更真实的描述水资源的演变规律。因此无论在理论研究还是在应用研究中,分布式水文模型都发挥着愈来愈重要的作用。

     系统分析、成因分析和机理分析方法之间的界限其实并不十分清晰,它们本质上都是成因分析方法,只是对流域水文过程机理的解释程度不同而已。还有一点必须指出:水文分析是在一定的时间和空间尺度上进行的。虽然基本的守恒定律并不随尺度改变,但是为了使方程闭合以便求解而补充的其他方程,是在一定尺度给出的。因此,在研究水文现象的时候,重要的并不是选择机理分析方法、系统分析方法或是概念性方法,而是根据现有的观测数据以及需要解决的问题,决定在什么尺度上构建什么方程。

                                                                                                         来源:杨大文,流域水文学,2014