一、教学目标

     专业能力目标：掌握工程水文学的基本概念与研究范畴；理解工程水文学在水利工程建设中的作用；了解工程水文学的发展历程与前沿趋势

     思政育人目标：培养"水利报国"的专业使命感；树立工程安全的红线意识；增强水利科技创新的文化自信；培育严谨求实的科学态度

二、思政元素融入点

1. 家国情怀与责任担当

      通过介绍我国古代水利事业成就（如都江堰水利工程、大禹治水传说），并展示现代中国水利发展（如三峡水利工程、数字孪生流域、水利新质生产力），激发民族自豪感；结合"一带一路"水利国际合作案例，培养国际视野与责任担当。

2.科学精神与职业道德

     讲述黄万里等科学家严谨治学的故事；强调水文学科对水利工程建设全生命周期的重要性；讨论水文工作者的社会责任（如防洪预警的职业道德）。

3.文化自信与爱国主义

      阐述中国古代对水文循环的认识，增强文化自信。如屈原在《天问》中提出：“东流不溢，孰知其故？”《吕氏春秋。圜道》记载：“云气西行，云云然，冬夏不辍，水泉东流，日夜不休。上不竭，下不满，下为大，重为轻。圜道也。” 

4.可持续发展理念 

      通过华北地下水超采案例讨论水资源可持续利用的重要性；分析海绵城市建设中的水循环调控思想；结合碳-水耦合循环讲解"双碳"战略的水文意义；结合联合国2030年可持续发展目标涉水领域说明水资源的重要性，树立节水、爱水、惜水、护水的意识。 

三、教学方法

      案例教学：播放"98抗洪"纪录片片段，分析水文工作者的奉献精神；比较都江堰与现代化水利工程的水资源调控思想。 

      讨论题：如何在水资源开发中遵循自然规律？如何看待水文事业发展？

      实践任务：调研家乡水利工程中的水文科技应用？ 

      文献阅读：通过阅读近五年水文水资源领域的文献，总结水文学科的前沿科学问题。

      参观学习：组织参观青海省自然资源博物馆。

      视频学习：世纪救“源”http://vod.mwr.gov.cn/kxjy/202501/t20250103_1788600.html

                     未来之水 http://vod.mwr.gov.cn/kxjy/202501/t20250103_1788592.html

    水利名人：永远的潘家铮 https://www.kepuchina.cn/article/articleinfo?business_type=100&classify=0&ar_id=115881