《文赋》的创作论思想

二、《文赋》的写作目的

（一）物——意——文的关系

赋前的短序中提出了物——意——文的关系问题。陆机认为创作就是要构思出与外物相称的“意”，并努力用恰当的文辞表达出来。这样的概括颇具理论意义

（二）“意不称物”“文不逮意”

“意不称物”指构思内容不能正确反映思维活动对象。“文不逮意”指文章不能充分表现思维过程中所构成的具体内容。

三、创作冲动的发生

（一）艺术构思前的准备

“伫中区以玄览，颐情志于坟典”强调艺术构思前的准备，一是虚静的精神状态，二是知识积累。

（二）艺术冲动的发生

创作冲动的发生，有两个方面的因素：一是作者的情感因自然景物，四时推迁而受到触发；二是在阅读他人作品时产生感慨。

四、构思时的思维活动

（一）集中精神，心境澄明

无论在构思开始时，还是在写作过程中，都须集中精神，不受外界干扰，做到心境澄明。精神高度集中，心境清明。这是深入思考、展开想像的前提。

（二）想象活动的驰骋

“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，想像活动驰骋于极为广阔的时间、空间之内。唯其如此，故能“笼天地于形内，挫万物于笔端”，将丰富的内容包蕴于作品之中。

（一）形象与情感

     作家思维时伴随着两个重要因素： 形象和情感。“物昭晣而互进”，外物形象清晰地映现于脑海中，且由此及彼，互相推进。同时“情曈昽而弥鲜”，情感也由蒙眬变得鲜明，且越来越强烈，以至于“思涉乐其必笑，方言哀而已叹”。

（二）思维与语言材料

作者的思维与语言材料密不可分。“倾群言之沥液，潄六艺之芳润”等说明驱遣文辞之广，即使古书阙疑之文，也应采择。要找到最恰当的词语，须得上下求索，有时如同从深渊中钓出鱼儿一般，是非常艰辛的。反映出对学习前人文辞的高度重视。

（三）灵感问题

灵感问题，有时文思流畅，有时却艰涩阻滞

他不知所然，感到困惑而无从把握。这一问题的提出，成为后代文论家讨论的重点。

刘勰认为要平时积学博览，研习文术，二是临文时保持精神健旺：“清和其心，调畅其气”

皎然认为要“先积精思，因神王而得”《诗式·取境》