第十五讲  锺嵘的诗论专著《诗品》

【教学目的和要求】

    通过学习，掌握锺嵘的生平、思想及《诗品》的基本情况，“直寻”说（“自然英旨”）与“滋味”说的内涵，了解《诗品》对理解诗人的评价。

【教学重点、难点】

     重点：“吟咏情性”说、“直寻”说、“滋味”说

     难点：《诗品》对诗人的评价以及对诗学源流的追考

【思政融入】

让广大青年学生了解《诗品》的基本内容和直抒胸臆、吟咏情性的文学主张。这些以抒情传统为核心的理论要点，区别于西方的文学传统，极具民族文化的品质。通过学习，可以使学生提高文化素养，形成文化自信的合力，通过《诗品》系统而条畅的文论思想，养成善于思考、长于思辨的理性能力，进而积极投身到建设新时代中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的事业之中。

《诗品》的成书及其结构

一、锺嵘生平及《诗品》的概述

（一）锺嵘生平与《诗品》的写作

 锺嵘(约468—518)，字仲伟，颇川长社(今河南长葛)人。生于齐梁时代，齐时官至司徒行参军，梁时官至西中郎将晋安王记室。他谙熟《周易》，兼长辞藻，经过勤学深思和用心结撰，终成《诗品》一书。但据《梁书》、《南史》诸史，原称《诗评》，明清以后始以《诗品》定名。“评”者论优劣，“品”者定等第，书名均与其书内容密切相关。

（二）《诗品》的结构

《诗品》全书分上、中、下三卷，每卷一品，即上、中、下三品，品评了自汉魏至齐梁的122位五言诗作家。上品有无名氏古诗和李陵、班姬等11人，中品有秦嘉、徐淑等39人，下品有班固、郦炎等72人。各品之中，“略以世代为先后，不以优劣为诠次”。对每一位作家均有简要评语，探讨其渊源，标举其待色，指陈其短长。言简意赅，极有见地，是中国诗论著作中罕见的精品。

《诗品》各卷前原有序，后将三卷序文合而为一，称《诗品序》，冠于书前；今人陈延杰《诗品注》(1961年人民文学出版社版)则改称《总论》。《诗品序》自述作书缘起，全面论述了作者的诗歌理论观点。

锺嵘《诗品》是中国第一部论诗专著，被后人誉为“百代诗话之祖”，在中国文学批评史上具有极其重要的学术地位。《诗品序》深入探讨了诗歌产生的根源，阐述了五言诗的发生发展，肯定了五言诗在中国文学史上的意义和地位。《诗品序》提出了滋味说，论述了对声病，用典等问题的看法。