第十三讲  《文赋》

【教学目的和要求】

    《文赋》对艺术构思的阐发

    《文赋》发展了《典论·论文》中的文体论

    《文赋》中的艺术风格论与审美标准论

【教学重点、难点】

     重点：梳理《文赋》在描述艺术构思时提出的观点

     难点：如何看待《文赋》中强调的文学创新的问题

【思政融入】

《文赋》中介绍了很多优秀的作家，他们的文学成就凝聚着对国家命运的关注，对美好品德的颂扬。这些内容将引领青年学生见贤思齐，塑造积极向上的世界观、人生观、价值观，用榜样的力量激发大学生青春奋斗的豪情，激励他们将个人理想追求融入国家和民族的事业，不负韶华，不负使命。

文赋的结构

一、对《文赋》进行分疏与讲读  （参看《中国历代文论选》一卷本相关内容）

（一）陆机的基本情况

陆机(261—303)，字士衡，吴郡华亭(今上海松江)人。西晋著名的文学家、文学理论家。其祖父陆逊为吴国丞相，父抗为吴国大司马。陆机出生于江东望族，胸怀大志，企望作出一番惊天动地的事业。可是，正当他潜心读书时(二十岁)晋灭了吴；于是闭门不出读书十年。晋太康末年，他与弟陆云到了当时的首都洛阳，拜遏了文坛领袖张华，得到张的赏识，由张引荐结识不少名流与权贵，从此步入仕途。官至平原内史，世称陆平原。其后转入司马氏内部争权夺位斗争，一代名士，被诬陷惨遭杀身之祸。

原有《陆士衡集》四十七卷，佚。清严可均收其遗文入《全晋文》卷九十六至九十九。丁福保收其诗入《全晋诗》眷三。《晋书》卷五十四有传。

陆机《文赋》是中国古代文论发展史的一块丰碑，它是我国第一篇讨论文学创作全过程的专论。陆机以赋的形式论文学创作，这是一大创举，开创了以赋论文学创作的先河。

从内容与结构讲，《文赋》可分为八大部分：

一自然段是序言，提出中心论题：意与物的关系，说明写《文赋》的目的在于论述作文的“利害之所由”，这是理解全文的关键。二至五自然段，论创作前的构思准备以及文思来时的乐趣。六自然段，论述了文体与作家风格的关系以及自然景物多变同文体多样的关系。七至十一自然段，论述了作文利害之所由，从文意与文辞以及突出文章中心等方面，对作文提出要求。十二至十六自然段，从文学作品的音乐性艺术性角度论文病，论述了艺术作品内容与形式的有关问题。十七至十八自然段，申言序文“非知之难，能之难”之意，论述了文章自身的内在规律及其多变性。十九自然段，论文学创作中文思的通畅与阻塞情状作家创作时的灵感。二十自然段，论文章的社会功能。

（二）《文赋》的主导思想及理论要点

陆机的文论思想主要体现在《文赋》中，这是我国文学理论批评史上第一篇完整而系统的论创作的文章。《文赋》广泛涉及了关于创作激情的产生，创作构思时思维活动的特点，艺术的独创性，文学作品内容与形式的关系问题，感性问题等，其中对后世文学理论影响最大的是诗缘情理论。《文赋》中的思想以道家思想为主。在言意关系上，他主张言不尽意；在创作心理上，主张虚静；在陶炼文思时主张顺应自然天机。 《文赋》是我国第一次全面系统地研究文学创作的基本理论。