可持续设计

江冬竹、严灿璨、李传煦、刘冠伦

目录

  • 1 课程导言
    • 1.1 课程介绍
    • 1.2 课程导学与课程使用
    • 1.3 课程大纲与进度安排
  • 2 大政方针——可持续发展
    • 2.1 发展何以可持续
    • 2.2 可持续发展的概念与目标
    • 2.3 可持续发展的维度与形式
    • 2.4 可持续发展的路径与关键
  • 3 立德启智——可持续思政
    • 3.1 共生何以可持续
    • 3.2 中国道路下的可持续发展
    • 3.3 中国话语下的可持续方案
    • 3.4 中国智慧下的可持续行动
  • 4 明理创新——可持续设计
    • 4.1 设计何以可持续
    • 4.2 可持续设计的内涵与历史
    • 4.3 可持续设计的演进与趋势
  • 5 靶向施治——可持续设计策略
    • 5.1 策略何以可持续
    • 5.2 全局——为可持续体系设计
      • 5.2.1 生命周期设计
    • 5.3 永续——为可持续环境设计
      • 5.3.1 循环再生设计
      • 5.3.2 重复使用与升级再造设计
      • 5.3.3 情感耐久性设计
      • 5.3.4 减量化设计
      • 5.3.5 转译自然设计
    • 5.4 联动——可持续服务设计
      • 5.4.1 产品服务系统设计
    • 5.5 融合 —— 为可持续社会设计
      • 5.5.1 社会创新设计
    • 5.6 互通——为可持续经济设计
      • 5.6.1 分布式经济设计
    • 5.7 整体—— 为可持续系统设计
      • 5.7.1 系统设计
  • 6 行动赋能——可持续设计实践
    • 6.1 社会创新设计的中国路径
    • 6.2 训练：可持续生活方式研究
    • 6.3 主题1：可持续生态设计
      • 6.3.1 设计研究与探索
      • 6.3.2 设计创新与发展
      • 6.3.3 设计细节与模型
    • 6.4 主题2：可持续健康设计
    • 6.5 主题3：可持续社会设计
    • 6.6 主题4：可持续文化设计
    • 6.7 设计发布—可持续的设计包装
主题1：可持续生态设计

协作单元

学生在多学科团队中深入工作，为团队带来现实生活中的社会和环境挑战找到创造性的解决方案。探索围绕可持续性主题的广泛的理论，模型和文献。深入研究、实践，批判性地看待过去，现在和未来。