目录

  • 1 第一章 创新的本质
    • 1.1 课程导论
    • 1.2 人类创造发明简史
    • 1.3 什么是创新
    • 1.4 创新与创业的关系
  • 2 第二章 创新思维与创新途径
    • 2.1 什么是创新思维
    • 2.2 创新思维的特征
    • 2.3 创新思维的来源—开发大脑
    • 2.4 创新的类型
  • 3 创业、创业精神与人生发展
    • 3.1 经历挫折与坚持:创业精神与创业结果
    • 3.2 创业的动机、类型、流程与创业者的特点
    • 3.3 盖洛普优势定律:认识自我与扬长避短
  • 4 创业者与创业团队
    • 4.1 创业者的特征与必备的识人能力
    • 4.2 创业者的用人之道与组建团队的策略
    • 4.3 优秀团队的特征与领导者的角色演绎
  • 5 创业机会与创业风险
    • 5.1 如何识别创业机会
    • 5.2 如何选择创业项目、识别创业风险
    • 5.3 如何规避风险与商业模式设计
  • 6 创业资源
    • 6.1 获取创业资源——融资的五种途径
    • 6.2 融资规划与企业经营方案
    • 6.3 初创企业的策略与整合资源的方法
  • 7 创业计划
    • 7.1 创业计划书的结构、模板
    • 7.2 创业计划书需要回答的十大问题与写作方法
  • 8 新企业开办
    • 8.1 申办企业的类型与流程
  • 9 创业初期的营销管理
    • 9.1 产品与营销方式
    • 9.2 企业生命周期的特点
    • 9.3 产品生命周期与营销策略制定
    • 9.4 创业初期如何打开市场——第一桶金,第一位客户
    • 9.5 创业初期的营销怎么做——企业家推销
  • 10 创业初期的财务管理
    • 10.1 创业初期财务管理的类型、特点
    • 10.2 财务风险的解决策略与税务筹划
  • 11 创业初期的顾客管理
    • 11.1 创业初期的顾客管理——如何吸引、留住客户
  • 12 高校创业教育的实践与探索
    • 12.1 认识自我与选择方向——创业第一步
    • 12.2 YBC的公益之路
    • 12.3 创业心态——四季轮回之“道”
    • 12.4 创业中的教学相长——自助与助人
  • 13 迎接创业新时代
    • 13.1 创业的个人、公司与国家
    • 13.2 创业公益组织的传承
    • 13.3 无处不在的商机与产品创新的特质
    • 13.4 创业是一种精神与人生态度
  • 14 走访身边的创业者
    • 14.1 创业实训基地介绍
    • 14.2 创业实训基地硬件、软件服务介绍
    • 14.3 青年创业者的梦想“孵化”之旅
    • 14.4 成功创业者的经验分享
    • 14.5 铸就性格——在创业中成长
    • 14.6 三人行必有我师——身边创业者的经验谈
  • 15 成功创业者的创业之路
    • 15.1 成功创业者的创业之路
  • 16 打造十页完美计划书
    • 16.1 打造十页完美计划书
  • 17 九步法商业模式设计步骤
    • 17.1 九步法商业模式设计步骤
  • 18 创业实践仿真实训
    • 18.1 大学生创业实践报告——企业管理管理沟通技巧
    • 18.2 自助餐饮店计划
    • 18.3 他山之石——同学老师们的经验分享
  • 19 暑期创业实践项目
    • 19.1 创业计划书的评价标准
    • 19.2 暑期创业计划分享——蛋挞店、餐厅、青春纪念册
    • 19.3 大学生旅游俱乐部、校园二手自行车回收
    • 19.4 校园洗鞋机、用汽车建设企业文化
    • 19.5 移动酒吧、自行车租赁
    • 19.6 软件推广平台、校园互助网
    • 19.7 校园食堂牛奶售卖机、师生点评
创新思维的特征
  • 1 视频
  • 2 章节测验

小节概要:

以大量经典案例为基础,形象化阐释创新思维的特征。




视角上的灵活性案例

1.逻辑学上经常讲到这样一个故事:

    两个园丁在菜园里为主人干活。园丁甲看见白菜叶上生了虫,便把虫捉了踩死。园丁乙看到后埋怨他不该踩死虫。两个园丁便吵了起来。

    园丁甲说:“主人,我看到虫子在吃白菜,就把虫踩死了。”

    主人点点头:“你说的对,完全对!”

    园丁乙说:“主人,虫子也是生命,不吃白菜怎么活下去?”

    主人点点头:“你说的对,完全对!”

    管家问:“主人,根据逻辑学上的道理,要是两种观点发生矛盾的话,其中必有一错,而不可能都是对的。”

    主人又点点头:“你说的对,完全对!”


2.茅台酒如何在巴拿马博览会上一鸣惊人

 1915年,在国际巴拿马博览会上,各国送展的产品,可谓琳琅满目,美不胜收。但是中国送展的茅台酒,却被挤在一个角落,久久无人问津。当时派到博览会去的一个中国工作人员心里很不服气,他眉头一皱,计上心来,便提着一瓶茅台酒,走到展览大厅最热闹的地方,故作不慎把这瓶酒摔在地上,酒香四溢,招来了不少看客,人们被这茅台酒的奇香吸引住了……从此,那些只会饮“香槟”、“白兰地”的外国人,才知道了中国茅台酒的魅力。这一摔,茅台酒出了名,被评为世界名酒之一,并得了奖。

3.打开罐头

美国一家食品公司生产的水果罐头盖上印上问题,并写上广告词:“打开罐头,当你吃完里面的东西,你就可以在罐底看到答案。”这种营销方式很成功,求知的孩子们为了急于知道答案,便一罐一贯地吃起来,结果销路大开。这一企业立意新颖,成功的抓住了消费者的心理,用小罐头启动了大市场,使自己在激烈的市场竞争中得以生存与发展。

双胞胎

 有两个长得一模一样的小孩到学校去办理新生报到手续。负责登记的老师一查登记表,发现这两个孩子的生日、父母姓名都是一样的,就断定他们是一家人。于是问道:“你俩是一家的吧?”孩子点点头:“是的。”老师又问道:“你们俩是双胞胎吧?”孩子摇摇头说:“不是。”“怎么会不是呢?”老师奇怪了,“绝对不可能!”老师蛮有把握地说。“老师,我们不是双胞胎,我们是四胞胎。”老师一听傻了眼,这才觉得自己错了。老师见到是两个孩子,就认定他们是双胞胎,就没再考虑其他的可能。

吸油泵的发明

日本著名创造学家讲述他发明吸油泵的经过如下:1942年,我正在旧制的麻布中学读二年级,发明的目的是为了孝敬我的母亲。向她表示我的爱和孝心。在冬季一个冰冷的早晨,我看见母亲在厨房里,双手抱着一个巨大的1800毫升的玻璃酱油瓶,她向桌上的小瓶子里倒酱油。现在使用的酱油瓶均改成手拿方便的体积小的塑料瓶。

那时却是又大又重的玻璃瓶,瓶口上也没有现在的注出口,所以对一个妇女来说,向小瓶里子里倒酱油不是一件轻松的事。冬天,厚厚的玻璃制成的大瓶子,连同里面的酱油一起被冻得冰冷,母亲的那双手不断的颤抖,酱油洒了一桌子,但小瓶子里却没装进去多少。母亲弯着腰、低着头,努力地做着这件艰苦的事情,我看见她蜷缩的身影,心里很激动。平日里我一直想为母亲做一点事帮她的忙,这时我想:“为了让母亲少受些苦,为了让她不抱个冰冷的大瓶子就能够轻松地将小瓶装满酱油,我一定要想一个好办法。”于是我自己去图书馆,读了许多书,查了一些资料。在学习流体理论和原理的过程中,我了解了流体力学的虹吸现象,找到了解决问题的关键所在。首先,找到了理论根据,掌握了“合理性”。

 这个理论根据就是:当流体在管道内从高处向低处流动时,尽管中间有一段高出液体平面的管路,但一旦液体开始流动,液体就会不停地向低处流动,这一现象就是虹吸现象。当然只有这一点还是不够趵。当用管子吸取大瓶酱油时,必须想办法把酱油吸到逆“u”字形的管子的最高处,再使之向另一端的低处流,才能形成虹吸!才能使酱油自动地流人小瓶。向低处流的下坡是不成问题的,困难的是如何才能把酱油吸到管子的顶点,也就是“爬坡的问题。当然也可以像一般人所想像地那样,用嘴吸管子一端,将酱油吸过顶点后,再迅速地将管口插入小瓶。但是用嘴吸的时候,轻重很难控制,很容易把酱油吸到嘴里或洒到外面。“难道没有好的办法吗?”有一天我正在为这事苦思苦想的时候,突然目光落在桌子上自来水笔的墨水吸取管上,脑子里一亮,来了灵感。我上中学的时候,所使用的自来水笔与现在的不一样。向自来水笔里灌墨水的方法是,用一个带橡皮球的玻璃吸管从墨水瓶吸取墨水后,再注人到自来水笔内。这种自来水笔现在几乎已经见不到了,年轻的读者可能很多人都不知道。在这里我想简单地介绍一下这种墨水吸取管。吸取管由一枝一端细一端粗的玻璃管和一个连在粗端的空心橡皮球构成,这是那时使用自来水笔必不可缺少的文房之宝。将不带橡皮球的玻璃管细端插人墨水瓶,用手将橡皮球捏扁,松开手,墨水就会被吸人玻璃管中。再将细端插人自来水笔的上端,捏扁橡皮球,墨水就会注人到笔内。这个墨水吸取管触发了我的灵感,找到了解决问题的方法。“不用嘴吸管子口,也能把液体吸上来!”于是我把吸取管的橡皮球取下来,再将一枝喝汽水用的塑料管弯成“U”字形,在中间开了一个洞,把橡皮球用胶水固定在吸管的洞口上。但是单这样做并没有成功,并没有把液体吸上来。经过试验和思考,我明白了在吸管上必须有两个单方向通行的活瓣。经过多次的改造、试验,克服了许多困难,终于成功地使吸上来的液体不再倒流回去,能顺利地连续流动了。40多年来,这项发明一直被家家户户所使用。

 主人公在寒冷的冬天,看到母亲艰苦的倒酱油的情景,触发灵感使他决定要创造自动吸油泵。自来水笔的墨水吸管又触发灵感使他找到解决问题的方法。