《思想道德与法治》(2023)

周晓瑜、钟悦之、陈群、孙小博、闫双、陈艳、蒋洁芳、吴塍勤

目录

  • 1 专题一:争做堪当民族复兴大任的时代新人
    • 1.1 习语金句
    • 1.2 教学视频
    • 1.3 单元测试
    • 1.4 思政微课
    • 1.5 强国资源
    • 1.6 学生感悟
  • 2 专题二:正确的人生观
    • 2.1 习语金句
    • 2.2 教学视频
    • 2.3 单元测试
    • 2.4 思政微课
    • 2.5 强国资源
    • 2.6 学生感悟
  • 3 专题三:理想信念的内涵与作用
    • 3.1 习语金句
    • 3.2 教学视频
    • 3.3 单元测试
    • 3.4 教学视频
    • 3.5 思政微课
    • 3.6 学生感悟
  • 4 专题四:确立崇高科学的理想信念
    • 4.1 习语金句
    • 4.2 教学视频
    • 4.3 单元测试
    • 4.4 思政微课
    • 4.5 强国资源
    • 4.6 学生感悟
  • 5 专题五:中国精神的科学内涵和时代价值
    • 5.1 习语金句
    • 5.2 教学视频
    • 5.3 单元测试
    • 5.4 思政微课
    • 5.5 强国资源
    • 5.6 学生感悟
  • 6 专题六:做新时代的忠诚爱国者
    • 6.1 习语金句
    • 6.2 教学视频
    • 6.3 单元测试
    • 6.4 思政微课
    • 6.5 强国资源
    • 6.6 学生感悟
  • 7 专题七:践行社会主义核心价值观的重大意义与基本要求
    • 7.1 习语金句
    • 7.2 教学视频
    • 7.3 单元测试
    • 7.4 思政微课
    • 7.5 强国资源
    • 7.6 学生感悟
  • 8 专题八:社会主义道德的核心和原则
    • 8.1 习语金句
    • 8.2 教学视频
    • 8.3 单元测试
    • 8.4 思政微课
    • 8.5 强国资源
    • 8.6 学生感悟
  • 9 专题九:在实践中养成优良道德品质
    • 9.1 习语金句
    • 9.2 教学视频
    • 9.3 单元测试
    • 9.4 思政微课
    • 9.5 强国资源
    • 9.6 学生感悟
  • 10 专题十:我国社会主义法律的本质和作用
    • 10.1 习语金句
    • 10.2 教学视频
    • 10.3 单元测试
    • 10.4 思政微课
    • 10.5 强国资源
    • 10.6 学生感悟
  • 11 专题十一:坚持全面依法治国
    • 11.1 习语金句
    • 11.2 教学视频
    • 11.3 单元测试
    • 11.4 思政微课
    • 11.5 强国资源
    • 11.6 学生感悟
  • 12 专题十二:坚决维护宪法权威
    • 12.1 习语金句
    • 12.2 教学视频
    • 12.3 单元测试
    • 12.4 思政微课
    • 12.5 强国资源
    • 12.6 学生感悟
  • 13 专题十三:不断提升法治素养
    • 13.1 习语金句
    • 13.2 教学视频
    • 13.3 单元测试
    • 13.4 思政微课
    • 13.5 强国资源
    • 13.6 学生感悟
  • 14 实践项目1:规划理想职业,成就精彩人生
    • 14.1 实践活动方案
    • 14.2 实践活动过程
    • 14.3 实践活动感悟
  • 15 实践项目 2:“参观红色基地,红心照前程”理想信念教育活动
    • 15.1 实践活动方案
    • 15.2 实践活动过程
    • 15.3 实践活动感悟
  • 16 实践项目3:大学生社会公德意识调查
    • 16.1 实践活动方案
    • 16.2 实践活动过程
    • 16.3 实践活动感悟
  • 17 实践项目 4:“法治新时代,青年有力量”法律实践
    • 17.1 实践活动方案
    • 17.2 实践活动过程
    • 17.3 实践活动感悟
  • 18 期末
    • 18.1 学生评价
    • 18.2 期末复习
实践活动方案

“规划理想职业,成就精彩人生”实践教学实施方案

一、实践教学目的

帮助大一新生制定大学生活规划,促进新老生之间的交流,帮助大学新生尽快熟悉和适应大学生活,明确大学四年成长成才的目标和路径。

二、实践教学内容及实施

(一)任课教师通过问卷调查,了解大一新生普遍关心的问题。

(二)通过新老生见面会、联欢会、座谈会等多种形式,积极开展新生与老生之间的接触与交往,并就大学生活的适应、大学生活的目标选择和规划制定进行深入探讨和交流。

(三)任课老师向学生介绍制定大学生活规划的基本要求及注意事项。

(四)每个学生在老师的指导下,根据自己的实际情况,结合学长学姐的经验和学校的实际情况,制定自己的大学生活规划。

(五)每个同学于绪论讲授结束第三周上交自己的大学生活规划,教师针对不同学生的实际情况进行评价指导。

三、实践教学课时安排

学时(其中新老生交流会需要 1 学时,学生制定大学生活规划需 2 个学时)

四、成绩考评及成果展示

(一)评定标准

要符合学校的人才培养的要求和自身的实际情况,规划合理、细致,具备可行性,条理清晰,内容详实,态度认真。

(二)评定等级

等级评定将按优秀、良好、合格及不合格四个个等级执行。

(三)成果展示

将筛选出的优秀作品在学校网站上刊载