案例1：大学里考试、逃课和上课睡觉的不同“境界”

【案例呈现】

（1）考试版。

凡人：什么？明天要考高数？

得道：什么？下节课要考高数？

入仙：什么？刚才考的是高数？

成佛：什么？昨天有考试？

高级佛爷：高数？刚才考的不是英语？

某高校一男生：高数是什么树？

（2）睡觉逃课版。

凡人：快迟到了，赶紧起！（8点上课，7点55分起来的）

得道：怪事，今天起早了！（8点上课，7点55分起来的）

入仙：已经迟到了，干脆接着睡！帮我请个假。

成佛：别叫我，让我再睡会儿。老样子，帮我喊到！

高级佛爷：选修课必逃，必修课选逃。今天星期二，按惯例不去，接着睡。

（3）上课睡觉版。

凡人：今天又睡了一整节英语，真爽！

得道：今天又一觉睡到了中午吃饭，真爽！

入仙：今天又睡得忘了吃中午饭，真不爽！

成佛：早上来的，天怎么这么快就黑了，天黑得这么早？

高级佛爷：醒来以后发现饿的走不了路了，于是接着倒下睡。

某高校那位男生，有一次教授对他说：“你以后不要迟到了，那样会影响你的睡眠质量。”

案例2：那一年的我们

【案例呈现】

那一年，我们好像很有钱。走进宿舍楼的时候，会买一包爸爸都舍不得抽的烟。那一年，我们好像很有钱。你会在柜台前挑上半天的化妆品，可妈妈用得最多的“化妆品”，却是年复一年陪伴着她的透明皂和洗涤灵。那一年，我们好像很有钱。冷天出门就叫出租车，而爸妈上班却顶着凛冽的寒风骑着自行车。那一年，我们好像很有钱。一个月的电话费，抵得上爸妈仅有电话、短信功能的手机。爸妈的手机是那么的简单，然而它最大的意义，是在你需要的时候，他会告诉你爸爸妈妈在惦记着你。可是，接到爸妈电话的我们，却时常觉得他们唠叨，只有在索要生活费时，才主动打电话给他们。那一年，我们好像很有钱。玩纸牌、麻将不在乎赢钱输钱，谁会想到爸妈餐桌上吃的是哪些菜饭。那一年，我们好像很有钱。成为自己情侣吃穿玩乐的“保姆”，回家却不能给爸妈买一件最便宜的衣服。那一年，我们好像很有钱。经常参加同学朋友的生日聚会，而不记得爸妈的生日是哪天。什么时候，我们学会睡到中午起来，然后脸也不洗的拨通楼下饭店的订餐电话。什么时候，我们忘记了儿时做英雄的念头，只学会了在饭店里叫嚷“服务员上酒、上菜”。什么时候，爸妈开始为儿女的面子问题，从自己的腰带上挤出我们的灯红酒绿。什么时候，网络的虚拟变成生活的虚荣，网聊、网游结婚让你不以为耻，反以为荣。父母付出千辛万苦，送我们来他们想念而没有机会念的大学，而我们却在他们寄予厚望的地方，享受着父母永远享受不到的生活。

这一年，我们要毕业了，明白了大学曾是让人所有的虚荣都觉得心安理得的地方。

这一年，我们要毕业了，在电话这端不停地埋怨爸妈，为什么还不托亲戚朋友给自己找工作，而忘了本应该是把自己找到工作的消息告诉父母，换来他们电话那边含辛茹苦的一个微笑。这一年，我们要毕业了，才想起用爸妈血汗钱买的教科书看得那么少，而那些激发我们虚荣心的时尚杂志和充满虚幻的畅销小说却看得那么多。这一年，我们要毕业了，有谁敢说自己没有缺过一节课，甚至连和别人谈起挂科都引以为荣。

那一年，我们真的没有钱，尽管下馆子、进网吧、台球室、KTV，说一些花花绿绿，唱一些爱你爱他。那一年，我们真的没有钱，尽管用的是几百块的化妆品，穿的是几百块的篮球鞋。那一年，我们真的没有钱，尽管充值卡、游戏卡买的一摞一摞。那一年，我们真的没有钱，尽管煲电话粥一天一天，玩游戏一夜一夜。那一年，我们真的没有钱。当你有能力赚钱的时候，便不会把无知当个性。那一年，就让他只是那一年吧。真心希望我们未来会很有钱，让爸妈过上幸福的日子，去补偿我们曾经为了向爸妈要钱，而说过的谎言。

我们的大学之路，承载了多少父母的期待，父母又多少次因你考入大学而引以为荣。而现在，如果仅仅以一张大学录取通知书回报他们；到现在，如果仅仅揣着四年书籍变卖换成的几十块钱，走出校园的大门，我们如何面对校门外父母脸上、头发上岁月的痕迹，又如何面对自己曾经12年的寒窗苦读和4年的青葱岁月！

【案例点评】

党的十九大报告指出，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。”大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。但部分大学生由于自律意识差，忽视自身修养的锤炼和品德的提高，出现了各种各样不如人意甚至有损大学生整体形象的情况。案例1主要就大学生在学习中存在的问题进行了专门的批评，用诙谐、幽默，画面感很强的语言讽刺和揶揄了不认真学习考试、逃课缺课以及上课睡觉等现象。这些现象和问题虽不是我国当代大学生的主流，却影响极为恶劣，需要引起学校、家庭、社会和大学生本人的高度重视。案例2则就大学生消费中存在的问题做了重点强调，指出大学生群体中一定范围内存在爱攀比，好面子，讲虚荣，恋爱、游戏支出过大等高消费甚至浪费现象，既给家庭带来不必要的负担，也不利于自身的健康成长。而要纠正或矫治部分大学生身上存在的这些问题，需要家庭、学校、社会和大学生本人的共同努力，其中我们应重视高等学校思想政治理论课的教育特别是“基础”课的教育，引导大学生正确处理生活、学习、消费、人际交往等各方面问题，为顺利成长成才奠定坚实的根基。

                案例3：当代青年学青年习近平的五种精神

【案例呈现】

《习近平的七年知青岁月》第一期采访实录迅速引起了全社会的强烈反响，随着该系列实录的结集出版，更是将“当代青年学青年习近平”转化为众多青年学习习近平的强烈自觉。中共中央党校评价到：“习近平总书记有过曲折的少年时代，有过奋斗的青年时代。梁家河7年知青岁月，无疑是他人生中十分重要的起点”。

作为当代青年，只有深入了解、体会、感悟习总书记“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”的历练过程，才能将心灵不断震撼、洗礼、升华，才能透过习总书记的奋斗历程不断强化自身能力素养。

第一，学习青年习近平的无惧无畏精神，强化面对意识，提升应对挑战的能力。

现在不少青年人，甚至年轻的党员干部都有安于舒适、逃避困难的心态，面对困难和矛盾总是“睁眼瞎、躲猫猫、梭边边”，没有面对困难、解决困难的信心和勇气。习近平总书记是“老三届”中年龄最小的知青，那年不满16岁，还没到插队的年龄，而且第二年有留在北京当工人的名额。面对这样的形势，青年习近平没有选择更加舒适、安逸的一步，而是直面艰难，义无反顾地选择到最艰苦的梁家河插队。当代青年就是要学习这种大无畏精神，勇于承担攻坚克难的责任，在实践中不断提升战胜挑战的能力，通过“打铁”将自己变成“铁打的人”。

第二，学习青年习近平的吃苦耐劳精神，强化看齐意识，提升坚持到底的能力。

随着国家的日益富强，人民的生活变的越来越富足，过惯了苦日子的老一辈在还在艰苦奋斗，保持发扬了艰苦朴素的传统美德。但不少青年生长在新时代的美好生活里，生活在父辈的榕荫下，已经将艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神束之高阁。当然，由于社会的发展，不需要我们和习近平总书记插队一样，要过四大关：“跳蚤关、饮食关、劳动关、思想关”，但是在生活和工作中，不少青年往往是“下定决心干成事，稍有困难就完事”，没有“咬定青山不放松”的能力。纵观习总书记的7年知青岁月，无不充满了苦累与汗水，但青年习近平却始终没有放弃，而是通过锤炼成长为党的总书记、共和国的主席。

第三，学习青年习近平的无私奉献精神，强化服务意识，提升淡泊名利的能力。

物质的极大充足不断冲击、腐蚀着我们的灵魂，中国有句古话叫“利令智昏”，如何保持一颗纯粹的心、如何生活的堂堂正正成为当代青年的一大考验。维护自己的合法权益、按劳动获取报酬与服务他人、无私奉献并不冲突，只要我们在工作中兢兢业业、不越红线、不踩底线、不谋取私利，在生活中看到弱者“扶一把”，遇到困难“帮一把”，就像青年习近平让出自己的食物给乞食老汉一样，就能做到心有正气、不图名利，把自我蜕变成为一个纯粹的人。十八大开展反腐败斗争以来，出现了令人痛心疾首的系列“巨案”、“窝案”，这些案件的发生无不是理想信念出现了严重问题，以权谋私者有之，攫取权力者有之，坑壑一气者有之，林林总总终归成为了人民的公敌，当代青年一定要警醒自己、引以为戒。

第四，学习青年习近平的海纳百川精神，强化追赶意识，提升不断学习的能力。

学习是当代青年必须养成的习惯，必须提升的能力。当前，知识大爆炸、科级大爆发，新事物、新思想、新业态层出不穷，青年作为社会中坚力量，如果不能快速适应各种“新玩意”，又只能陷入“落后挨打”的境地。青年时代的习近平遇到新鲜事就刨根问底，插队期间还带了不少书，如饥似渴地坚持学习，不仅自己经常看，也把书借给别的知青和村里的老乡看，也从别的知青那里借书、找书看。如今已经跨入互联网时代，我们本应该通过网络获取海量的知识，但却迷恋上了网络带来的各种娱乐，逐渐丧失了学习的技能，自己的大脑变成了他人肆无忌惮的“跑马场”，成为了“百川”肆虐的洪泛区。

第五，学习青年习近平的改造世界精神，强化突破意识，提升改革创新的能力。

人类总是在不断地适应世界、认识世界、改造世界，适应世界求得生存，认识世界求得技能，改造世界求得发展。习近平总书记的历程就是在不断改造世界，从当年小小的沼气、公路到如今十八大以来取得的各项历史性成就，都彰显了总书记奋进、突破、创新的强大精神。十九大报告中提到：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。当代青年有幸生活在两个一百年奋斗目标的历史交汇期，肩负重托，使命伟大，只有牢牢树立起突破意识，不断增强改革创新能力，才能不负使命，功成天下。

【案例点评】

《习近平的七年知青岁月》是由29名采访对象的口述汇集起来的一本采访实录，其中既有曾经同习近平总书记一起插队的北京知青，又有同他朝夕相处的当地村民，还有当年同他相知相交的各方面人士。这些受访者以口述历史的方式，通过自己的亲身经历，用真实的历史细节讲述了习近平总书记当年“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”的历练故事，再现了习近平总书记知青时期的艰苦生活和成长历程。

榜样的力量是无穷的。《习近平的七年知青岁月》给了我们青春答案，为青年学子树立了思想上和人格上的榜样。广大青年要像习近平青年时代那样，扎根中国大地，洞察国情民情，树立起与党和人民同心同向的理想信念和价值追求，把无悔的青春刻写在实现中华民族伟大复兴的历史丰碑上。

【教学建议】

本案例可用于第二部分“时代新人要以民族复兴为己任”的教学。习近平总书记讲到：“广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！”这是总书记语重心长的嘱托，也是当代青年为之神圣的奋斗目标！