化学教材内容的组织变化——整体视角

传统必修化学教材内容组织研究

现行必修化学教材内容组织研究（苏教版）

化学教材内容的组织变化——章节视角

硫、氮元素知识为例

‍※ 按 “盐←氢化物←单质→氧化物→酸”的非金属元素知识组织的一般思路，仍然表现出了典型的学科知识线索。‍

        ※ 体现出了对学科方法线索及社会线索的关注。‍‍

现行化学教材的★内容组织特征：

★ 体现了对学科方法线索及社会线索的关注；

★ 关注元素化学与理论化学的合理编排。