化学教材的内容构成及变化
上一节
下一节
两对关系：
● 学科与社会内容
● 元素化学与理论化学
现行化学教材的内容构成特征：
● 关注学科与社会内容的融合
● 元素化学精简，理论化学突出
王祖浩
目录
-
1 化学课程的发展及其价值
-
1.1 化学课程的形成
-
1.2 化学课程的变革
-
1.3 基于科学素养的化学课程
-
1.4 化学学科的价值定位
-
1.5 化学课程的学习价值
-
-
2 化学课程改革与课程标准
-
2.1 化学课程改革的背景
-
2.2 国际视野中的化学课程
-
2.3 化学课程研究的术语
-
2.4 化学课程目标的确立
-
-
3 化学课程改革与课程标准
-
3.1 化学课程的核心内容
-
3.2 化学内容标准解析
-
3.3 化学内容标准的应用
-
-
4 基于标准的化学教材编制
-
4.1 化学教材在变革中发展
-
4.2 化学教材设计的基础
-
4.3 化学教材的宏微观设计
-
4.4 化学教材编写过程探索
-
4.5 讨论：化学教材隐性知识探寻
-
-
5 从化学课程目标到教学目标
-
5.1 基于课程标准的教学目标设计
-
5.2 基于标准的目标编写方法—ABCD法
-
5.3 教学目标设计的学生实践
-
-
6 化学课程中的科学探究
-
6.1 概述
-
6.2 科学家的探究
-
6.3 科学探究的涵义
-
6.4 科学探究的要素和能力
-
6.5 科学探究的教与学
-
-
7 化学学习方式转变
-
7.1 学习方式的内涵特征
-
7.2 学习方式转变的重要性
-
7.3 学习方式转变的策略
-
7.4 转变学生学习方式应注意的问题
-
-
8 化学实验研究的方法
-
8.1 对照实验
-
8.2 变量分析
-
8.3 因素分析
-
8.4 案例研究
-
-
9 化学实验教学策略
-
9.1 讨论：演示实验的教学
-
9.2 讨论：探究实验的教学
-
-
10 化学实验培养创新能力
-
10.1 化学实验培养创新能力的优势
-
10.2 用好教材实验培养创新能力
-
10.3 改进教材实验培养创新能力
-
10.4 创新的实验活动培养创新能力
-
10.5 运用现代技术培养创新能力
-
-
11 中学化学教材的宏观分析
-
11.1 上承标准，下启教学
-
11.2 化学教材的结构体系
-
11.3 化学教材的内容构成及变化
-
11.4 化学教材内容的组织及变化
-
-
12 中学化学教材的微观分析
-
12.1 厚到薄的分析——整体把握
-
12.2 薄到厚的分析——要素分析
-
-
13 化学教材要素分析及应用
-
13.1 化学教材实践活动的教学分析
-
13.2 化学教材中社会性内容的教学分析
-
13.3 化学史的教学价值及应用
-
-
14 高中化学必修教材解析
-
14.1 化学1主要内容及特点
-
14.2 化学1教材专题分析
-
14.3 化学2教材专题分析
-
-
15 高中化学选修教材解析
-
15.1 化学反应原理
-
15.2 有机化学基础
-
15.3 物质结构与性质
-
-
16 高中化学教材深度解析
-
16.1 化学教材深度解析（一）：学生实践成果
-
16.2 化学教材深度解析（二）：专家点评指导
-
16.3 化学教材深度解析（三）：实践优化与提炼
-
