通过多年《传播理论》教学的探索和实践，学生能将马克思主义新闻观融入到新闻传播理论知识学习和实践中，育人效果明显。

1.新闻专业学生的马克思主义新闻观逐步形成。通过课堂教学与课后辅导，学生能够掌握马克思主义新闻观的内涵、历史发展和时代特征；了解我们践行马克思主义新闻观的必要性和重要性，掌握在新时代如何践行马克思主义新闻观；认识非马克思主义新闻观的本质并对其进行批判。

2.学生拥护党的领导和党的新闻宣政策。通过课堂教学和课后答疑，让学生深刻领会中国共产党带领全国人民进行的现代化建设探索及其取得的伟大成就，让学生明确新闻宣传工作在党和国家事业中的重要地位。在习近平新时代中国特色社会理论指导下，在传统媒体进行转型发展的当下，如何借助新媒体平台，传达党和政府的声音，完成党和政府的宣传重任。让学生深刻领会“以正面宣传为主”的内涵及操作路径。

3.学生能自觉遵守新闻宣传纪律。2007年至今，课程负责人担任《传播理论》的教学任务，每次课前几分钟结合本课程所学内容评析新近发生的新闻传播事件，阐述违规违法传播体现及其危害。及时批评和纠正极个别学生利用新媒体进行的不当传播行为。另外在新闻媒体岗位工作的毕业生，都能自觉遵守新闻宣传纪律，肩负党和政府的新闻宣传重任，截止目前，无任何不当传播。

4.社会评价高，实习和就业需求旺。由于良好的专业素养，懂传播，擅长传播，遵守传播纪律，毕业生得到用人单位的好评。近几年，国家机关、企事业单位新媒体传播需求旺盛。一些公安机关、团委、融媒体中心（广播电视台）积极与学校商讨合作事宜，希望建立实践实习基础。目前实习生供不应求，实习单位在食宿和补助等方面提供了很多优惠。另外，许多用人单位积极主动与学校联系，希望选拔懂新媒体传播的专业人才。当前的新媒体传播时代为学生就业提供了宽广的选择面。最近五年，学生的就业率都保持在95%以上。

5.考研报考新闻传播类专业人数逐年增加，录取率稳步上升。传播理论作为专业核心课程，在教与学方面，教师和学生都要投入极大的时间和精力。随着传播技术的不断变革及其带来的深刻社会影响，新闻传播学在全国硕士研究生招考中成为热门专业，而传播理论是入学考试核心科目。由于在本科阶段系统学习过传播理论，学生在考研专业课备考中压力相应减小。近几年一些学生相继考上四川大学、暨南大学、西南大学、西南交通大学等重点高校的新闻传播类专业。在考研竞争异常激烈的情况下，2019年本专业研究生录取人数首次突破10人大关。