目录

  • 1 绪论
    • 1.1 ​生态学和水域生态学的内容、对象和目的
    • 1.2 生态学的研究方法
    • 1.3 生态学的分支学科
    • 1.4 生态学发展简史
    • 1.5 生态学发展趋势
    • 1.6 水域生态学研究进展
  • 2 个体生态学
    • 2.1 生态因子分类及其基本作用规律
    • 2.2 光的生态作用
    • 2.3 温度的生态作用
    • 2.4 溶解盐的生态作用
    • 2.5 溶解气体的生态作用
  • 3 种群生态学
    • 3.1 种群的基本特征
    • 3.2 种群的结构
    • 3.3 种群遗传学
    • 3.4 种群统计
    • 3.5 种内关系
    • 3.6 种群的增长
    • 3.7 物种形成与种群生态对策
    • 3.8 种群动态的调节机制
  • 4 群落生态学
    • 4.1 生物群落的概念
    • 4.2 群落的种间关系
    • 4.3 群落的结构
  • 5 生态系统生态学
    • 5.1 生态系统的基本概念
    • 5.2 生态系统的物质循环
    • 5.3 生态系统的能量流动
    • 5.4 生态系统的信息联系
    • 5.5 生态系统的演化和演替
  • 6 水体生物生产力
    • 6.1 初级生产力
    • 6.2 ​次级生产力
    • 6.3 水体鱼产力
  • 7 各类水域生态系统的特点
    • 7.1 各类水域生态系统的特点
  • 8 水污染生态学
    • 8.1 水污染生态学与生态修复
    • 8.2 有害物质循环
    • 8.3 生物入侵
  • 9 水生态系统生物多样性及保护
    • 9.1 生物多样性定义和研究内容
    • 9.2 我国淡水生态系统的生物多样性问题
    • 9.3 我国海洋生态系统生物多样性问题
    • 9.4 水域生物多样性保护策略与措施
  • 10 水域生态学全球变化
    • 10.1 全球变化定义及其内容
    • 10.2 全球变化的生态后果
    • 10.3 减缓全球变化的途径与措施
生态学的研究方法

方法论

1.层次观:大分子、细胞、器官、有机体、种群、群落、生态系统、景观、区域、全球、宇宙等

2.整体观:要求把不同层次的研究对象做为一个生态整体来对待。

3.系统观:系统是指具有特定功能的、相互间具有有机联系的许多要素所构成的一个整体。系统分析的方法既能区分出系统的各要素,研究它们的相互关系和动态变化,同时又可综合各组分的行为,探讨系统的整体表现。

4.综合观:多学科交叉,还吸收系统论、控制论、信息论、协同论、突变论、耗散结构理论等新理论,充分体现了生态学研究具有明显的综合观。

5.进化观:各种生命层次及各层次的整体特性和系统功能都是生物与环境长期协同进化的产物。协同进化的观点应该是生态学研究中由设计方案到解释结果的全过程的指导原则。

研究方法:

1.野外调查研究:如科学考察是指在自然条件下人们对自然现象进行搜集、描述和记载的一种方法。主要应用如下方法

(1)环境的测定:物理、化学、生物特性的测定,涉及海洋学、湖沼学、水文学、气象学等测定方法;

(2)生物的研究:鉴定动、植物名称的分类技术。野外观察,测定各类群生物的数量和生物量。生产量测定;种群:出生率、死亡率、食性和行为等。群落:多样性指数。

(3)统计学分析:生物的定性、数学模型、辨证唯物主义分析等。

2.实验生态学方法:根据研究内容和目的,使用科学仪器设备,有意识地进行室内控制环境,模拟自然现象,只改变1~2种环境因素,即单因子或双因子(多因子)实验。室内模拟自然环境实验,如围隔(受控生态系)。确证野外结果。

3.模型与模拟研究:模型和模拟研究可以从错综复杂的环境中把问题简化、近而解释问题。如Pielou在其著作“数学生态学引论”说:“生态学本质上是一门数学”,指出了数学模型与数量研究在生态学中的地位。

4.生态网络与长期研究:长期生态学研究。美国首先建立,中国生态系统研究网络也已经成立,主要对农田、森林、草原、湖泊、海洋生态系统及其生态因子进行长期检测,研究这些生态系统的结构、功能和动态,以及对自然资源的可持续利用。