对音乐教学多媒体选择的建议

美国著名大众传播学家施拉姆博士曾提出了关于使用教学多媒体的十二点建议： 

第一，教师的语言、体态、表演能达到预期的教学效果，可不用多媒体的则尽量不用。《梦幻曲》

第二，多媒体价格尽可能低。

第三，选择最优效果的多媒体。

第四，运用多媒体是为了教学，不是为了展览。

第五，运用现代多媒体，应避免黑板搬家。《翻身的日子》

第六，在一节课中主题要突出，不要塞太多的内容。

第七，尽可能地综合运用媒介，特别是注意传统媒介和教学方法的配合。《夏夜音乐会》

第八，使用新的教学方法之前要取得学校和教师的支持，并和他们一起来计划、设计和学习使用。

第九，教学软件与商业教学节目相比较时应不逊色。

第十，要注意评审教学节目的研究，注重效果。

第十一，要注意借鉴别人已制作的软件，以便提高自己的制作水平。《引子与狮王进行曲》

第十二，注意教学软件的推广使用，以便使更多的人分享你的成果。

在选择教学多媒体时应注意以下几个问题：

（一）整体优化

要做到：

● 为实现教学目标服务；

● 充分表现教学内容；

● 与教学方法相结合；

● 优化音乐教学结构。

（二）实用经济

首先，选择教学媒体在教学上要实用；

其次，选择教学媒体要讲经济。

（三）多重刺激

在音乐教学设计中，选择教学媒体，要贯彻多重刺激的原则，要考虑：

第一，充分发挥多媒体教学的组合作用；

第二，注意从不同角度、侧面，去表现事物的本质特征。

（四）共同经验

在音乐教学设计选择教学媒体时，要充分注意在媒体与学生之间创设共同经验，对于学生缺乏了解的所讲事物的“经验”，就应予以提供，以形成有效的教学过程。