【主题分类】词汇理解:教育
【高级表达】
high achiever 优秀人才
introductory
psychology 心理学导论
browse v. 浏览
distraction n. 干扰;分心的事物
implement n. 实施,执行
【关键句型】
steal focus from
sb. 抢走某人风头
struggle to do
sth. 努力(挣扎着做某事)
But students who
surfed the web during class did worse on their exams regardless of their ACT
scores, suggesting that even the academically smartest students are harmed when
they're distracted in class. 但事实是无论ACT分数如何,课堂上网的学生考试成绩都会下降,这表明即便是学业上最聪颖的学生,一旦上课分心,也会受到损害。
regardless of… 不管……,不顾……
【答案解析】
Q26. F) grasp. 由句型结构可判断出空格词为动词原形,构成不等式。空格前的already 暗示这些学生本来就对课堂内容理解困难,所以填入grasp。obscure 意思是使模糊不清,不符合题意。
Q27. C)
evaluated. 此处缺少谓语,由上下文可知时态应该是过去式。本句意指为了测量上网对课堂的影响,研究人员评估了500名学生,因此选evaluated。evaparated是不及物动词,且意思不符。
Q28. A) aptitude. 空格应为名词,与of构成介词短语。所在句指出研究方法是使用ACT作为衡量学生智力水平的标准,所以空格词应意指能力。legacy 表示遗产,不符合句意。
Q29. E)
filtering. 空格在介词后,且空格后面是out,所以应填入动名词。此句意为先前研究发现智力高者擅长排除干扰,所以选filtering,而raising 意思不符。
Q30. M)significant. 此处应是decrease的修饰语。由空格所在句的后一句可反推出本句意指ACT分数高的学生不会因使用电子设备而出现成绩显著下滑,所以答案为significant。
Q31. K) raising. 由所在句型结构可推知空格词为现在分词,构成现在进行时态。由下文可推测此句指出教授们已认识到电子设备对学生的严重影响,并对此发出警示,即raise
alarm bells。
Q32. O) typical。由结构可推知空格是class的修饰限定成分。此句内容是举例说明学生上课使用电子设备的普遍现象,所以typical符合题意。
Q33. N) suffer. 句型为A causes B to…,表示A使B发生某种变化,可推知需填入动词原形。由上下文可知对学生成绩带来不良影响,故suffer符合题意。
Q34. H) minimize. 空格词为动词原形,是policies的后置定语的一部分。由上下文可知教师采取措施来限制学生使用电子设备,所以minimize符合题意。
Q35. L) resist. 空格词为动词原形,构成不定式。结合开篇句可知本句内容是表达除非学生能抵制诱惑,否则仍将在课堂上学得很苦。pull此处意为诱惑。
【主题分类】长篇阅读:生物学
【高级表达】
botanist n. 植物学家
metamorphosis n. 蜕变,(昆虫)变态
acclaim n. 赞扬,推崇
invalidate v. 使无效,使作废
【关键句型】
attribute A to B 把A归因于B
on top of… 除……之外(还)
put sb. in a box 把某人放进条条框框(束缚其自由)
lump together 把……归入一类,混为一谈
cut sth. short 突然中断……
【答案解析】
Q36. K). 这段第一句指出梅里安首次绘制并描述切叶蚁,第二句指出这种蚁是美洲的一种大型蚂蚁。Study对应文中的depicted
and described。
Q37. I). 此段第三句指出欧洲人更关注梅里安的画作而非性别,试题是对该句的同义转述。
Q38. E). 此段第二句原意为一个世纪后,她的研究发现受到了科学界批评。试题是对该句的同义改述。
Q39. M). 此段第一句指出对梅里安犯错的一种解释是因病缩短了苏里南之行。试题是对该句的同义转述。
Q40. G). 此段第七句借专家之言描述梅里安创作中的一个场景:为了作画彻夜不眠地等待昆虫破茧而出。试题是同义转述,将复合句转化为简单句。
Q41. O). 此段第一句指出梅里安在作品中记载了苏里南土著以及仆人对她的帮助。试题是对该句部分信息的同义改写。
Q42. C). 本题是对此段第二句第三句的高度概括,即梅里安所做工作的贡献是破除流行观念,提供了科学和医学见解。
Q43. L). 本题是对此段内容的总结归纳,即梅里安画作中出现了三项错误。
Q44. F). 此段承接上文,说明今天梅里安作为科学界女性先驱重返公众视野,她的地位重新被确立。
Q45. D). 本题是对此段第一句的同义改写,即她在三百多年前远赴南美。
Passage 1
【主题分类】仔细阅读:数学
【高级表达】
by trade 就职业而言
numerical
illiteracy 缺乏算数能力
accessible adj. 容易理解的
epidemic n. 泛滥,流行病
for the record 必须指出的是,需要强调的是
【关键句型】
be lost on sb. 不为某人所理解或接受
run rings around 大大超过,远胜于
meet with
opposition 遭到反对
While human
achievements in mathematics continue to reach new levels of complexity, many of
us who aren't mathematicians at heart (or engineers by trade) may struggle to
remember the last time we used calculus (微积分). 虽然人类在数学领域所取得的成就越来越高深复杂,但我们许多人本身并非数学家(职业也不是工程师),可能很难想起自己最后一次使用微积分是什么时候。
【答案解析】
Q46. C). 首段主句部分指出许多人很难记得最后一次使用微积分是什么时候,由此推知许多人觉得高等数学没有什么实际作用。A)和B)无信息支撑,D)与原文抵触。
Q47. A). 第四段首句指出我们听到各方都在说我们教授的数学知识不够,在这方面中国人远胜于我们,由此可锁定A)。B)把抱怨内容曲解为教学质量不高,C)曲解为读写能力,D)与内容不符。
Q48. B). 由第五段内容推知以Numeracy101为代表的这类课程旨在培养学生在实际生活中应用基础数学的能力,符合B)。A)和C)与原文相悖,D)表达不够准确。
Q49. A). 第八段均为祈使句,体现建议的口吻。此段指出应该重新设计数学,使之为更多类型的人所理解,即让数学变得浅显易懂。其它选项无信息支撑。
Q50. C). 第九段第二句指出Harris认为美国教育的病症在于强调死记硬背,不关注数学对我们看待世界的方式造成的影响。由此可推知她认为数学教育的目的是让人们对数学产生新的认知。其它选项是对原文的曲解和篡改。
Passage 2
【主题分类】仔细阅读:医疗健康
【高级表达】
ahead of the
curve 走在前沿,处于领先地位
retrieve v. 检索,读取(信息)
intermediary n. 中间人
telepresence n. 远程呈现
redundant adj. 多余的,被解雇的
【关键句型】
Robots capable
of social engagement help with loneliness as well as cognitive functioning, but
the robot itself doesn't have to engage directly. 能进行社交的机器人可以帮助消除孤寂以及提升认知功能,但机器人本身不必直接参与。
This is one
industry where it seems the integration of robots will lead to collaboration,
not replacement. 在这个行业,机器人的融入似乎带来的将是合作,而不是取代。
【答案解析】
Q51. B). 第三段首句指出,就这一潮流(提供机器人护理工作)而言日本处于领先地位。其它选项无信息支撑。
Q52. C). 第三段末句指出这种机器人(指上文Terapio)将很可能是最先在医院投入使用的机器人之一,因为它和病人的接触最少。A)偷换时态,B)篡改原义,D)未提及。
Q53. D). 第四段第一句指出远程机器人有社交能力,可担当人类交流的中介,后面又举例说明人们可通过它远程陪伴亲人。A)与原文相悖,B)将“帮助提高”歪曲为“恢复”,C)表达不准确。
Q54. A). 本题考查Actroid的特别之处,由第六段第一句第二句得知它能像人类同伴一样与患者交流。B)无信息支撑,C)和D)带有主观臆造内容。
Q55. C). 末段最后一句指出,机器人进入护理行业带来的是合作而非竞争。由此可推知不会导致护士失业。A)与原文不符,B)和D)未提及。