目录

  • 1 共青团共荣历史
    • 1.1 第一课 年轻的中国共产党创建了更为年轻的中国共青团
    • 1.2 第二课    有“群众党”必有“群众团”
    • 1.3 共青团在中共局部执政的红色苏区当好助手
    • 1.4 第四课 青年团在民族危机中实施改造,在迎接解放中重新组建
    • 1.5 第五课 新中国成立后党的领袖对青年工作无限关爱
    • 1.6 第六课 青年团探索适合青年特点的工作模式
    • 1.7 第七课 青年团协助执政党培育社会主义新人
    • 1.8 第八课 共青团在改革开放中获得新生,在市场经济中实现跨越
    • 1.9 第九课 共青团在新世纪里继续奋进,在新常态中自我革新
  • 2 中国共青团章程
    • 2.1 总则
    • 2.2 第一章 团员
    • 2.3 第二章 团的组织制度
    • 2.4 第三章 团的中央组织
    • 2.5 第四章 团的地方组织、解放军和武警部队中团的组织
    • 2.6 第五章 团的基层组织
    • 2.7 第六章 团的干部
    • 2.8 第七章 团的纪律
    • 2.9 第八章 团旗、团徽、团歌
    • 2.10 第九章 团的经费
    • 2.11 第十章 团同少年先锋队的关系
    • 2.12 共青团重要规章制度
  • 3 中国共青团团歌、团旗、团徽
    • 3.1 团歌学唱
    • 3.2 团旗
    • 3.3 团徽
  • 4 共青团干部素养
    • 4.1 争做新青年
    • 4.2 担当新作为
    • 4.3 对标新团干
  • 5 共青团干部心理教育
    • 5.1 新时代思想
    • 5.2 新青年理想
  • 6 共青团工作内容
    • 6.1 三会两制一课
    • 6.2 团员发展
    • 6.3 团员管理
    • 6.4 智慧团建
    • 6.5 志愿服务
    • 6.6 团内活动设计
    • 6.7 青年大学习
      • 6.7.1 青年大学习第八季
    • 6.8 推优入党
    • 6.9 基层换届
    • 6.10 常用文书
    • 6.11 专题教育辅导
第五课 新中国成立后党的领袖对青年工作无限关爱

第五课 新中国成立后党的领袖对青年工作无限关爱

    从总体上看,20世纪五六十年代,是共青团在党政格局中发挥作用最大、在青年中最有吸引力凝聚力、在社会上影响最为广泛的时期之一,很多工作内容和工作方法是具有开创性的。

    1952年8月,由毛泽东亲自点将,胡耀邦从川北行署到团中央担任书记。他在新岗位上不到两周,就参加8月23日、30日由毛泽东亲自主持两次讨论青年团工作的党中央会议。毛泽东在会上指出,青年特点是英勇积极,知识不足。学习是更加特别突出的任务。接着他出了两个题目要大家研究:一是党委应如何领导青年团?二是青年团应如何工作?这两个问题构成了中共执政环境下党团关系框架的基本命题。

    1952年11月,毛泽东向团中央书记处成员谈工作方法:(1)既要选择典型基层去总结经验,又要经常到下级团委去视察,把“蹲点”和“打圈”结合起来。(2)既经常下去跑跑,又有计划地调一些下面的同志(各种工作的、基层的)上来开调查会,把“下去”和“上来”结合起来。(3)既要重视总结先进经验,又要经常认真地检查坏人坏事。(4)既要埋头做切实的工作,又要学会写有内容的文章和作有教育意义的报告,与广大青年见面。

    1953年6月,毛泽东对新民主主义青年团第二届中央委员会组成问题的批示:“德才兼备,这是我党选择干部的基本标准,但是对于青年团来说,首先就要思想作风好,要视野开阔,有发展前途,而不能过分强调有多大的‘才’,有多高的经验水平,有多大的领导能力。我们青年团的干部是流水,而不是死水,要保留一定的骨干,以资熟手,同时要注意提拔新干部。”

    青年团二大是1953年6 月23日至7月2 日在中南海怀仁堂召开的,这是青年团在祖国开始进入有计划的经济建设时期的誓师大会。6月30日,毛泽东接见团二大主席团发表著名谈话《青年团的工作要照顾青年的特点》。一开篇便讲道:“青年团对党闹独立性的问题早已过去了。现在的问题是缺乏团的独立工作,而不是闹独立性。”“青年团要配合党的中心工作,但在配合中要有自己的独立工作,要照顾青年特点。”“青年就是青年,不然何必要搞青年团呢?”“重点要放在多数,不要只看到少数。”毛泽东关于照顾青年特点、开展独立活动的指示,是青年团工作总的指导思想,从更深刻的意义上回答了“党委如何领导青年团、青年团如何工作”的命题。

    从1952年8月到1953年6月,不到一年的时间里,作为党和国家的最高领袖,毛泽东多次专门研究共青团工作,与团的领导干部交流,既有方向性指示,又有具体方法的传授。这种高频度的关注,在党的历史上并不多见。