目录

  • 1 报关与报检实务学习指南
    • 1.1 学习指南
  • 2 课程大纲
    • 2.1 课程教学大纲
    • 2.2 课程实训大纲
  • 3 项目一 报关与海关管理
    • 3.1 教学目标
    • 3.2 PBL任务驱动
    • 3.3 海关的基本内容
    • 3.4 报关管理机构-海关
    • 3.5 CBL案例分析
    • 3.6 案例分析答案
    • 3.7 思政小课堂
    • 3.8 报关与海关管理测验
  • 4 项目二 报关与对外贸易管制
    • 4.1 教学目标
    • 4.2 PBL任务驱动
    • 4.3 外贸管制的基本概况
    • 4.4 外贸管制的主要内容
    • 4.5 进出口许可证件管理的具体措施
    • 4.6 CBL案例分析
    • 4.7 案例分析答案
    • 4.8 思政小课堂
    • 4.9 报关与对外贸易管制测验
  • 5 项目三 海关监管货物报关流程
    • 5.1 教学目标
    • 5.2 PBL任务驱动
    • 5.3 一般进出口货物报关1
    • 5.4 一般进出口货物的报关2
    • 5.5 保税加工货物的报关
    • 5.6 保税物流货物的报关
    • 5.7 减免税货物报关
    • 5.8 暂准进出境货物报关
    • 5.9 其他海关监管货物的报关
    • 5.10 海关监管货物的特殊申报
    • 5.11 跨境贸易电子通关监管
    • 5.12 CBL案例分析
    • 5.13 案例分析答案
    • 5.14 思政小课堂
    • 5.15 海关监管货物报关程序测验
    • 5.16 2021-2022学年 2018级期中考核与实训
    • 5.17 2022-2023(1)2020级实训
  • 6 项目四 进出口商品归类
    • 6.1 进出口商品归类概况
    • 6.2 商品归类程序
    • 6.3 进出口货物商品归类测验
  • 7 项目五&进出口税费核算
    • 7.1 教学目标
    • 7.2 PBL任务驱动
    • 7.3 实训报告一参考答案&税费概述
    • 7.4 税费计算
    • 7.5 税费计算实训任务
    • 7.6 CBL案例分析
    • 7.7 案例分析答案
    • 7.8 进出口税费测验
    • 7.9 思政小课堂
  • 8 项目六;;填制进出口货物报关单(关检融合、单一窗口)
    • 8.1 教学目标
    • 8.2 PBL任务驱动
    • 8.3 了解报关单
    • 8.4 报关单填制
    • 8.5 报关单填制(其他)&实训
    • 8.6 报关实训操作
    • 8.7 单一窗口用户手册 &报关单实例
    • 8.8 CBL案例分析
    • 8.9 案例分析答案
    • 8.10 关检融合、单一窗口测验
    • 8.11 思政小课堂
  • 9 项目七 出入境检验检疫总论
    • 9.1 教学目标
    • 9.2 PBL任务驱动
    • 9.3 进出境检验检疫概述
    • 9.4 出入境报检的要求
    • 9.5 CBL案例分析
    • 9.6 案例分析答案
    • 9.7 出入境检验检疫练习
    • 9.8 思政小课堂
  • 10 项目八 进境检验检疫报检
    • 10.1 教学目标
    • 10.2 PBL任务驱动
    • 10.3 填制出入境货物报检单
    • 10.4 CBL案例分析
    • 10.5 案例分析答案
    • 10.6 进境检验检疫报检测验
  • 11 项目九 出境检验检疫报检
    • 11.1 教学目标
    • 11.2 PBL任务驱动
    • 11.3 出境检验检疫操作
    • 11.4 CBL任务驱动
    • 11.5 案例分析答案
  • 12 期末考试题型
    • 12.1 题型
    • 12.2 税费计算参考答案
    • 12.3 课程课件
  • 13 2022-20231 期末考核
    • 13.1 期末考核
思政小课堂

 本章是关务基础知识的内容,本章的知识目标主要包括关检融合的基本内容、海关和报关的基本概念等。明确本章节的课程思政目标,包括三个主要方面:

(1)树立和贯彻践行中国特色社会主义的核心价值观,弘扬“爱国、敬业、诚信”的核心价值观;

2)了解建设中国特色的社会主义新型海关,培养一批有理想的关务新人;

(3)掌握进出境物品、货物及其他报关事宜的相关法律法规,做遵纪守法的关务人;

关务思政有三个典型案例,包括:

一是别让跨境学童成为走私工具;

二是新颁布的《海关企业信用管理办法》零容忍违法失信行为;

三是做廉洁自律的关务人。

•新闻一:深圳与香港水陆相连,两地区位经济整治发达,人流、物流、信息流、资金流往来频繁。作为国内唯一海陆空口岸俱全的副省级城市,深圳市辖区海域范围1140多平方公里,海岸线248公里,码头172个、出入境口岸18个。海防打私工作总体形势呈现出口岸多,出入境人员、车辆多,边海防线复杂,走私、贩私、偷渡活动多等特点。今年4月, 市海防打私办及深圳海关缉私部门获取线索,有走私分子策划保姆、校车司机等人群,利用跨境学童进出境便利,由跨境学童书包携带,以“蚂蚁搬家”方式实施走私手机等电子产品。对此,执法部门立即组成专案组,展开全方位摸查,并收集和固定相关证据,待时机成熟,兵分多路,精确出击,摧网破链,迅速破获该走私犯罪网络,保护跨境学童的健康成长,有效维护口岸的正常通关秩序。经查,犯罪嫌疑人周某、李某等货主团伙成员在香港订货后,委托犯罪嫌疑人张某等揽货团伙成员在香港提货,再将手机包装拆开,分别将手机和手机盒派送给不同的“水客头”,由“水客头”在落马洲火车站派货给部分跨境学童保姆、家长等,利用学童书包携带走私。以福田口岸为例,在跨境学童的绿色通道中,每天会有1400万人次学童从这里进出关,为了方便学童们尽早回家,通道内的海关工作人员通常不会对学童的书包进行挨个检查。于是一些陪同学童的家长和保姆们打起了主意,他们会把等候区的个别孩子拉倒一旁,从书包中拿出进关前装好的包裹和购物袋进行走私。

•新闻二:新颁布的《海关企业信用管理办法》零容忍违法失信行为

新版《中华人民共和国海关企业信用管理办法》(以下简称新办法)于昨天(5月1日)正式实施。新办法实施后,海关对高级认证企业货物的查验率仅为20%以下,而对失信企业货物查验率则提高到80%以上,体现了对诚信守法企业给予更多便利,对违法失信行为的“零容忍”

据了解,新办法扩大了海关信用管理制度适用企业的范围,同时将企业相关人员信用信息纳入海关信用管理范畴根据国家信用体系建设要求并结合海关执法实践,新办法对“失信企业认定标准”作出较大幅度的修改和完善。

对于一般认证企业,新办法将过去所规定的“较低进出口货物查验率”修改为“进出口货物平均查验率在一般信用企业平均查验率的50%以下”,具体量化了较低查验率的执行标准。

新办法明确,高级认证企业进出口货物平均查验率在一般信用企业平均查验率的20%以下,体现了高级认证企业在便捷通关方面的优势地位。