《报关报检实务》学习指南

一、课程基本信息

课程名称	报检与报关实务 （Inspection And Customs Declaration Practice）	课程编号	103010338
总学时	32	课堂讲授学时	16
案例、实训、习题、讨论	16	学分	2
前导课程	国际贸易理论与实务	后续课程	外贸单证实务、外贸跟单实务等
适用专业	物流管理、国际贸经济与贸易、报关与国际货运、商务英语等
课程属性	选修课

二、教材基本简介
《报检与报关实务》（第四版）以海关总署金关工程二期为核心,坚持高等院校应用技能型人才培养目标和培养模式的要求,注重理论联系实际,提高学生应用能力、实践能力和创新能力的培养精神,我们依照“原理先行、实务跟进,案例同步、实训到位”的原则,坚持“必须、够用”,在注重培养学生报检、报关实践应用能力的同时,结合最新报检、报关政策及其改革的大变化,做到与时俱进。此版教材将中国国际贸易“关检融合、单一窗口申报、行政审批一个窗口”、海关减免税申请无纸化、“提前申报、一次申报、分步处置、先放行后改单”、报关企业及分支机构注册登记有效期、“互联网+海关”、最新报关单、跨境电商、税率、“两步申报”、关税保证保险、保税核注清单、市场采购贸易监管、ATA 单证册、知识产权海关备案流程、两证合一、进口预包装食品标签、海关预裁定、《报关单位注册登记证书》(进出口货物收发货人)纳入“多证合一”、跨境电子商务零售进出口商品、综合保税区业务、电子账册、出入境特殊物品、减免税货物单一窗口申报流程、“单一窗口”下商品条码智能辅助填报流程、原产地证等最新政策的调整等内容纳入其中,并添加了最新的企业向海关申报表单和实例,使得教材更接近实际应用操作,便于师生了解最新的企业实际操作。
三、课程性质特色
《报检与报关实务》课程是面向经济类专业学生的一门专业必修课程，是从事外贸岗位工作及报关、国际货运服务等工作的必修课程，是一门实践性、操作性非常强的课程。其功能是使学生掌握报关与报检的基本原理和通关业务，培养学生从事进出口货物通关服务的基本职业能力。 在与外贸公司相关岗位中，报关与报检是一项重要的工作， 其主要功能在于:
首先，通过本门课程的理论教学，使学生熟悉国家对外贸易，尤其是检验检疫和海关监管的各种法律、法规及管理制度；
其次，通过本门课程的实训操作，使学生掌握进出口国际贸易中的报检检疫流程与报关操作流程，掌握不同贸易方式下报检业务和报关业务的办理，从而提高学生的实际操作能力；
最后，通过学习过程中师生的互帮互助互学，培养学生良好的职业能力和职业素质，为毕业后能够综合运用所学的报关与报检知识去开展工作，迅速适应并胜任外贸企业、国际贸易各岗位，为从事报关与报检工作打下坚实的理论与实际操作基础。
四、课程教学目的
《报关与报检实务》是国经济与贸易、物流专业必修课、主干课程。本课程的任务是立足于提高学生整体素质和学生综合职业技能，特别是创新能力和实践应用能力的培养，在认真总结本课程教学的基础上，力求阐述报检、报关实务的基本理论、法律、法规及操作流程，重点对报检、报关的基本实操过程做了详细的介绍，突出了培养学生实践应用能力为主线的应用型教育的特色，注重实用性与知识性并重。通过大量的权威实例、小思考、职场指南、经验小谈、相关链接和基础训练、技能题、案例题、实操演练等培养学生的能力，通过实践操作，提高学生的主动性，在增强专业素质的同时培养学生团队协作精神，使其能够综合运用报关报检知识去开展工作，为从事国际贸易、报关、报检等工作和进一步科学研究奠定基础。
五、课程教学要求
1.掌握报关的概念、分类、基本内容；了解海关的性质、任务、权力、管理体制与机构；掌握报关单位的分类、注册登记手续与法律责任；熟悉报关活动相关人的范围 ；掌握报关员的概念、资格、权利与义务、行为规范及法律责任。
2.了解货物、技术管理的主要措施；掌握对纺织品、废物、濒危物种、黄金、药品等的管制措施、凭证及相应的法律法规的内容。
3.报关程序：掌握一般进出口货物的通关四个环节；掌握保税加工货物的备案、进出境报关、后续手续；熟悉保税物流货物的分类及报关程序；掌握特定减免税的范围及特征与程序；了解暂准进出口货物的分类及相应的报关程序；熟悉出料加工、修理物品、退运货物、转关货物等的报关。
4.了解关税、增值税、消费税、船舶吨税、滞报金、滞纳金的计算方法;熟悉进出口货物、特殊货物的完税价格的确定方法；熟悉法定减免、特定减免、临时减免的情形；掌握税费缴纳的凭证及退补的情形。
5.报关单填制：掌握进出口口岸、备案号、进出口日期、经营单位等项目的填制规范；掌握项号、商品编号、商品名称、规格型号等项目的填制。
六、课程教学方法
本课程在教学方法上，建议将理论教学和实践教学相结合的方式，注重学生的参与度；在教学手段上，应与时代发展结合，充分利用学校现有设施，提高教学质量，本教材在附录中配有企业最新的实战报关单据，有条件的院校可以进行实训软件“单一窗口”的模拟实训演练。
七、课程设计理念
1.随堂训练。根据授课进度，随堂进行案例分析与课堂讨论，学会分析问题的能力。
2.外出进行企业实地调查。组织学生进行实地调查，感受真实的报关工作环境。
3.社会实践。组织学生参加社会实践活动，实际运用所学的报检与报关知识。
4.课后作业。相关教学内容结束后，布置综合性课后习题，督导学生独立完成。
八、课程设计思路
1.任务驱动教学 PBL
根据专业调研和国际经济与贸易专业定位，进行岗位工作能力需求分析，合理选择教学内容，按照校企合
作、工学结合的基本原则，实施任务驱动型项目化教学改革，进行教学情境设计，使教学力求理论联系实际、
学以致用，增强学生对未来岗位工作的适应性。
2.案例教学方法 CBL
运用现代多媒体技术，改变原来单向的、注入式地从概念、原理出发讲授教学内容的传统做法，采用专题研讨教学、案例教学、情景模拟教学、实践教学等多种形式开展互动式教学。探索教学与实践一体化，拓展实践教学，注重在课程教学中的职业道德教育渗透。通过案例分析、开放式研讨、角色模拟帮助学生建立感性认识，提高学生学习兴趣，培养学生团队协作能力、沟通表达能力和分析问题解决问题的能力。
3.改革考试模式
探索课堂辩论、案例分析、课堂讨论、小论文、社会实践调查等方式在学生学业评定中的作用，适当改变成绩评定各项指标的结构与权重，注重课堂表现，将形成性评价融入到课程评价中，使课程评价更加科学合理。
九、课程实施建议
（一）教学手段建议
《报检与报关实务》是一门实践性很强的课程，学生学习过程中必须理论联系实际，把所学的理论和实践应用于企业实际业务中去。
1.课堂教学过程中教师讲授以本课程标准为指南，结合教材和二维码实战举例，通过讲解、答疑等方式培养学生独立思考、解决问题的能力。小组讨论在强调学生自主性、个别化学习的同时，更要注意小组讨论的作用。讨论中师生之间、学生之间可以相互交流学习体会与经验，提出问题大家相互探讨，遇到困难相互鼓励。
本课程的学习建议多采取小组讨论的形式，针对我国外贸业务实际案例进行讨论，把课堂教学与学生自主学习结合起来。
2.课程实施要突出实践性。该课程理论课程应配合实践课，充分利用校内实训室的模拟实训系统，结合案例材料分析、社会调研等方式，鼓励学生通过实践、讨论、合作、探究等方式，培养其“单一窗口”应用能力。
3.倡导“目标驱动型”的教学途径，充分利用现代教育技术和手段，丰富教学内容，创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题。
（二）课程资源开发和利用建议
根据教学目标和内容的要求，本课程应做好下列教学资源的开发和利用：
（1）有关海关政策的演示资料；
（2）有关企业的典型案例；
（3）各类关于海关和企业报关、报检的视频、图像资料；
（4）各类关务的文本背景资料；
（5）新增“单一窗口”“互联网+”海关的相关资料。
十、课程学习目标
（一）课程总目标
《报检与报关实务》作为国际经济与贸易等专业的核心能力课程，其课程的总目标是：通过学习理解《报检与报关实务》在现实企业中的重要作用，掌握《报检与报关实务》理论的基本内容及掌握报关基本流程，初步根据具体任务和条件从事企业报关业务。结合自己的专业在定性分析的同时做好定量分析，以适应企业报关问题的需要，结合其他课程中的一些理论和方法能独立有关资料的搜集、整理、分析进而解决企业报关中发生的问题，运用所学的知识解决企业关务中的实际问题。
（二）课程具体目标
项目一 报关与海关管理
○ 知识目标:
理解:报关的概念、海关的性质和任务、海关权力的特点、报关单位的概念。
熟知:报关的范围、报关的分类、海关权力行使原则、海关权力的监督及管理体制与机构。
掌握:报关的基本内容、海关的权力、报关单位的类型、报关单位的注册登记、报关单位的管理、报关企业信用管理。
○ 技能目标:
能办理报关单位注册登记手续,能配合海关的工作,能灵活运用海关的权力及相关法规,解答实际案例。
○ 素质目标:
通过本项目的学习,具备报关业务人员的基本工作能力、基本职业素养和职业道德操守。
项目二 报关与对外贸易管制
○ 知识目标:
理解:对外贸管制的内容、我国对外贸易管制的基本框架与法律体系。
熟知:其他对外贸易管理制度。
掌握:我国货物、技术进出口许可管理制度及主要管理措施。
○ 技能目标:
学会运用进出口许可证管理的海关规范,并能利用工具查找所需要的监管证件;能解决企业进出口业务中所涉及的外贸管制问题。
○ 素质目标:
通过本项目的学习,具备报关业务人员的基本工作能力、基本职业素养和职业道德操守。
项目三 海关监管货物报关程序
○ 知识目标:
理解:保税港区货物报关程序。
熟知:转关运输货物申报单证的法律效力、转关程序;熟悉进出境快件的概念。
掌握:海关监管货物分类、报关的基本程序;一般进出口货物的报关程序;电子账册管理下保税加工货物的报关;出口加工区货物的报关;保税物流货物管理的要点;保税仓库和出口监管仓库货物的报关;保税物流中心和园区存放货物的范围和期限、管理要点、报关程序;减免税货物报关;暂准进出境货物报关;跨境贸易电子商务通关监管、跨境贸易电子商务企业通关流程指引。
○ 技能目标:
能够办理一般进出口货物的报关;能够办理电子账册和电子化手册管理下保税加工货物的报关;能够办理出口加工区货物的报关;能够办理保税仓库和出口监管仓库货物的报关;能够办理保税物流中心和园区货物的报关;能够办理保税区和保税港区货物的报关;能够办理减免税货物的报关;能够办理暂准进出境货物的报关;能够办理转关运输货物的报关;能够具备办理跨境贸易电子商务企业通关的能力。
○ 素质目标:
通过本项目的学习,培养和提高学生在特定业务情境中分析问题与决策设计的能力;具备认真、严谨的工作作风和自主规划的创新能力。
项目四 进出口税费
○ 知识目标:
理解:船舶吨税的概念、征收范围、征收标准及其计算。
熟知:进出口货物原产地的确定;跨境电商货物出口退税。
掌握:进出口关税、进口环节的海关代征税的概念、种类,税费的征收范围、征收标准以及计算;进出口货物完税价格的审定原则、估价方法;关税税率适用原则和时间规定。
○ 技能目标:
能够具有计算进出口税费的能力;能够根据进出口货物减免税的种类和范围,对进出口货物的税费进行缴纳和退补。
○ 素质目标:
通过本项目的学习,培养和提高学生在特定业务情境中分析问题与决策设计的能力;具备认真、严谨的工作作风和自主规划的创新能力。
项目五 关检融合、单一窗口
○ 知识目标:
理解:进出口货物报关单的概念、种类。
熟知:关检融合、统一申报业务准备工作。
掌握:关检融合、单一窗口报关单及检验检疫申请单填制规范。
○ 技能目标:
能够独立完成关检融合、统一申报业务准备工作;具备关检融合、单一窗口报关单及检验检疫申请单填制规范的基本操作技能。
○ 素质目标:
通过本项目的学习,培养和提高学生在特定业务情境中分析问题与决策设计的能力;具备认真、严谨的工作作风和自主规划的创新能力。
○ 项目引例:
厦门某公司进口一批货物需向厦门东渡海关申报进境,该公司必须持相关单据向海关申报。作为一名报关从业人员,应如何填写报关单?应该注意哪些问题?填制过程中哪些栏目是容易出错的?

项目六 出入境检验检疫总论

○ 知识目标:

理解:出入境检验检疫的产生与发展、进出口商品抽查检验管理。熟知:出入境人员、携带物、伴侣动物及船舶检疫。掌握:出入境检验检疫报检基本规定、出入境检验检疫封识及标志管理、进出口商品免验与复验管理、出入境检验检疫查封与扣押管理。
○ 技能目标:
学习和把握出入境检验检疫的基本要领等程序性知识;能够用所学实务知识规范“总论”相关技能活动。
○ 素质目标:
运用所学的理论与实务知识研究相关案例,培养和提高学生在特定业务情境中分析问题与决策设计的能力;能够根据“出入境检验检疫总论”教学内容,结合行业规范或标准,分析报检行为的善恶,强化学生职业素养和职业道德操守。
项目二七进境检验检疫报检
○ 知识目标:
理解:进境栽培介质检疫、进口棉花检验。
熟知:进境水果检验检疫、进口涂料检验、进口商品残损检验鉴定。
掌握:进境植物繁殖材料检疫、进境动植物检疫、进口汽车检验、进境货物木质包装检疫、进口旧机电产品检验。
○ 技能目标:
学习和把握进境检验检疫报检的基本要领等程序性知识;能够运用所学实务知识规范相关技能活动。
○ 素质目标:
运用所学的理论与实务知识研究相关案例,培养和提高学生在特定业务情境中分析问题与决策设计的能力;
能够根据“进境检验检疫报检”教学内容,结合行业规范或标准,分析报检行为的善恶,强化学生职业素养和职业道德操守。
项目八 出境检验检疫报检
○ 知识目标:
理解:出境动植物及其产品、其他检疫物的生产、加工、存放单位注册登记的改革内容。
熟知:出境动植物及其产品、其他检疫物的生产、加工、存放单位注册登记的材料要求改革内容。
掌握:出境动植物及其产品、其他检疫物的生产、加工、存放单位注册登记的许可条件、办理流程、办理方式、监管措施。
○ 技能目标:
学习和把握出境检验检疫报检的基本要领等程序性知识;能够用所学实务知识规范相关技能活动。
○ 素质目标:
运用所学的理论与实务知识研究相关案例,培养和提高学生在特定业务情境中分析问题与决策设计的能力;
能够根据“出境检验检疫报检”教学内容,结合行业规范或标准,分析报检行为的善恶,强化学生职业素养和职业道德操守。十一、课程考核评价
（一）考核形式
《报检与报关实务》的课程考核可运用开卷、闭卷，笔试、为某企业某产品某项目进行实际报关和报检活动等灵活形式，采取过程性考核和终结性考核相结合的方式完成，以公平地评价学生学习的效果，体现学生在评价中的主体地位，也使学生更注重学习过程，提高了学生学习兴趣。
（二）考核内容
《报检与报关实务》的课程考核应既注重实践动手能力，又体现对理论知识的考核,考核的重点力争与实践能力的培养接轨。过程性考核主要在教学过程中对学生的学习态度、书面作业、课堂参与、实训项目完成情况等进行的评价；终结性考核以期末卷面笔试为主，对学生在知识和技能的整体掌握情况进行评价。
（三）成绩记录
本课程过程性考核和总结性考核的成绩按比例计入总成绩，其中：期末考试成绩按 60%的比例计入课程总评成绩；日常考核成绩按 40%的比例计入课程总评成绩。

名称	具体项目	权重
过程性考核	学习态度、出勤情况	10%
	课堂笔记，学习通作业	10%
	课堂发言、学习通课堂课后小组讨论情况等	10%
	实训报告	10%
终结性考核成绩	期末卷面笔试	60%
总 计		100%