目录

  • 1 CET4-Introduction
    • 1.1 Writing
    • 1.2 Listening Comprehension
    • 1.3 Reading Comprehension
    • 1.4 Translation
  • 2 CET4-2016-6-1
    • 2.1 Writing
    • 2.2 Listening Comprehension
    • 2.3 Reading Comprehension
    • 2.4 Translation
  • 3 CET4-2016-6-2
    • 3.1 Writing
    • 3.2 Listening Comprehension
    • 3.3 Reading Comprehension
    • 3.4 Translation
  • 4 CET4-2016-6-3
    • 4.1 Writing
    • 4.2 Listening Comprehension
    • 4.3 Reading Comprehension
    • 4.4 Translation
  • 5 CET4-2016-12-1
    • 5.1 Writing
    • 5.2 Listening Comprehension
    • 5.3 Reading Comprehension
    • 5.4 Translation
  • 6 CET4-2016-12-2
    • 6.1 Writing
    • 6.2 Listening Comprehension
    • 6.3 Reading Comprehension
    • 6.4 Translation
  • 7 CET4-2016-12-3
    • 7.1 Writing
    • 7.2 Listening Comprehension
    • 7.3 Reading Comprehension
    • 7.4 Translation
  • 8 CET4-2017-6-1
    • 8.1 Writing
    • 8.2 Listening Comprehension
    • 8.3 Reading Comprehension
    • 8.4 Translation
  • 9 CET4-2017-6-2
    • 9.1 Writing
    • 9.2 Listening Comprehension
    • 9.3 Reading Comprehension
    • 9.4 Translation
  • 10 CET4-2017-6-3
    • 10.1 Writing
    • 10.2 Listening Comprehension
    • 10.3 Reading Comprehension
    • 10.4 Translation
  • 11 CET4-2017-12-1
    • 11.1 Writing
    • 11.2 Listening Comprehension
    • 11.3 Reading Comprehension
    • 11.4 Translation
  • 12 CET4-2017-12-2
    • 12.1 Writing
    • 12.2 Listening Comprehension
    • 12.3 Reading Comprehension
    • 12.4 Translation
  • 13 CET4-2017-12-3
    • 13.1 Writing
    • 13.2 Listening Comprehension
    • 13.3 Reading Comprehension
    • 13.4 Translation
  • 14 CET4-2018-6-1
    • 14.1 Writing
    • 14.2 Listening Comprehension
    • 14.3 Reading Comprehension
    • 14.4 Translation
  • 15 CET4-2018-6-2
    • 15.1 Writing
    • 15.2 Listening Comprehension
    • 15.3 Reading Comprehension
    • 15.4 Translation
  • 16 CET4-2018-6-3
    • 16.1 Writing
    • 16.2 Listening Comprehension
    • 16.3 Reading Comprehension
    • 16.4 Translation
  • 17 CET4-2018-12-1
    • 17.1 Writing
    • 17.2 Listening Comprehension
    • 17.3 Reading Comprehension
    • 17.4 Translation
  • 18 CET4-2018-12-2
    • 18.1 Writing
    • 18.2 Listening Comprehension
    • 18.3 Reading Comprehension
    • 18.4 Translation
  • 19 CET4-2018-12-3
    • 19.1 Writing
    • 19.2 Listening Comprehension
    • 19.3 Reading Comprehension
    • 19.4 Translation
  • 20 CET4-2019-6-1
    • 20.1 Writing
    • 20.2 Listening Comprehension
    • 20.3 Reading Comprehension
    • 20.4 Translation
  • 21 CET4-2019-6-2
    • 21.1 Writing
    • 21.2 Listening Comprehension
    • 21.3 Reading Comprehension
    • 21.4 Translation
  • 22 CET4-2019-6-3
    • 22.1 Writing
    • 22.2 Listening Comprehension
    • 22.3 Reading Comprehension
    • 22.4 Translation
  • 23 CET4-2019-12-1
    • 23.1 Writing
    • 23.2 Listening Comprehension
    • 23.3 Reading Comprehension
    • 23.4 Translation
  • 24 CET4-2019-12-2
    • 24.1 Writing
    • 24.2 Listening Comprehension
    • 24.3 Reading Comprehension
    • 24.4 Translation
  • 25 CET4-2019-12-3
    • 25.1 Writing
    • 25.2 Listening Comprehension
    • 25.3 Reading Comprehension
    • 25.4 Translation
Reading Comprehension
  • 1 Section A
  • 2 Section B
  • 3 Section C

【主题分类】词汇理解:历史文化

 

【高级表达】

Building codes: 建筑规范

code除了有密码,代码的意思,还可用来表示法典、法规,即a system of laws or written rules that state how people in an institution or a country should behave

其它表达还有dressing code着装规范、Highway Code公路法规等

Embrace: 拥抱、接受

Celebrate the city’s famous signs:纪念这座城市注明的灯箱指示牌

Nothing more than: 不多于、仅仅、只不过

可与nothing but互换使用

In the most striking way possible: 最可能引人注目的方式

类似表达还有:in the most surprising/shocking way possible最可能让人惊讶的方式,in the most efficient way possible尽可能高效的方式

 

【关键句型】

Neon is to Hong Kong as red phone booths are to London 霓虹灯之于香港, 就像红色的电话亭之于伦敦 

When night falls, red and blue and other colors cast a hazy glow over a city lit up by tens of thousands of neon signs当夜幕降临时,红色、蓝色和其他颜色为这座被成千上万个霓虹灯指示牌点亮的城市蒙上了一层雾蒙蒙的微光。 

Neon makes orange, while other gases make yellow or blue氖气发橙色光, 而气体气体发黄色或蓝色光 

 

【答案解析】包括问题答案预测,答案定位,选项分析等

26. 答案: C) cast 投射扫视
详解:本空是句子的谓语,而且所需的应该是一个动词。根据时态(when night falls 一般现在时)和主语(colors复数)判断,应该选择一个不需要变位的原形动词。符合条件的有B) approach C) cast H) identify M) stimulate其次,句子的大意是,夜幕降临,各种颜色给城市投下雾蒙蒙的微光。因此选择cast比较合适,组成 cast a glow over sth.

27. 答案: L) replaced 代替
详解: 本空后面是 by 引出的介词词组,因此应填入动词的过去分词形式构成被动短语。本句大意为:但是很多霓虹灯them都变暗了,被更实用但不那么浪漫的 LED 灯替代了。跟下一段第一句提到 businesses embracing LEDs意思相符。符合语态的动词 G) electrified I) photographed L) replaced根据意思选择replaced


28.答案: F) efficient 高效能的,有效率的
详解:本空位于名词 energy 之后,可以填入名词或形容词。根据意思判断,此句是在比较LED等和霓虹灯的优缺点,空格所在的定语从句是用来修饰LED等在能源方面的额特点。根据常识判断,LED等之所以被青睐是由于节能的特点,因此选择efficient表达能源高效,也就是节能的意思。

29.答案: J) professionals 专业人士
详解:本空前有 practiced by 构成被动语态,因此本空是 practiced 这个动作的施动者,应填入表示人的名词。本空后面有 trained on the job(受过在岗培训)来修饰本空所填名词,受过培训的人可以称为专业人士,因此本题答案为 J) professionals 专业人士其余可选名词意思均布合适。

30.答案: E) decorative 装饰用的
详解:本空后面是名词词组,因此应填入形容词起修饰作用。本句介绍了霓虹灯指示牌的制作流程。玻璃管塑造成各种形状和字母用来装点商铺的门面,由此可知本空应填入含有装饰的意义的词,因此答案为 E) decorative 装饰用的。 其余备选形容词均不符合句意,因此排除。


31.答案: G) electrified 使充电
详解:空格位于 when 引导的时间状语中,因为逻辑主语也是 gases,所以省略了, 但是要保留动词并改成现在分词或过去分词的形式, 因此本空应填入动词。 根据常识,霓虹灯利用的就是某些气体在被通电时会发光的原理在备选分词 D) challenging G) electrified I) photographed L) replaced中,只有electrified合意,因此选G

32.答案: I) photographed 拍照
详解:本空后面是名词词组,前面有 and 表示并列,可以判断出 and 后是并列的谓语,由前面的 spent可知,此处也应填入动词过去式。第二段提到布朗斯是一位摄影师,喜爱拍摄霓虹灯指示牌,所以她在香港期间应该是拍摄这些指示牌,因此本题答案为 I) photographed

33.答案: B) approach 方法

详解:本空前有不定冠词 an,后面没有其他名词,因此应填入以元音音素开头的单数名词。空格所在句位于破折号之后,是对前面一句的解释说明。此处意为: 其中 22 个出现在捕捉点亮孤独街道指示牌系列摄影中——一种让人很容易欣赏它们的色彩和技艺的_________ 鲜亮的霓虹灯指示牌和孤独无人的街道形成鲜明对比,让人容易注意到广告牌的色彩和技艺,这是一种很巧妙的方式、方法,备选名词中,以元音音素开头的单数名词只有 A) alternative B) approach,而 alternative 不符合此处句意,因此本题答案为 B) approach 方法。  


34.答案: K) quality 特点,质量
详解:本空前有形容词,后面是介词 of,因此应填入名词。本句意为:我喜欢霓虹灯的美丽、手工制作且老派的_________。前面三个形容词 beautifulhandcrafted old-fashioned 都是说明霓虹灯的特点,因此本空应填入含有特点、 特色意义的名词,可推断本题答案为 K) quality

35.答案: H) identify 识别,表明……的身份
详解:do nothing more than后面应该填入一个动词的原形。此处意为:这些指示牌所做的无非就是_______餐馆、剧院或其他商铺。由常识可知,指示牌的作用就是识别店铺,因此本空应填含有识别、 区分意义的动词备选动词原形有 B) approach C) cast H)identify M) stimulate根据意思选择所以答案为 H) identify 识别。