计算机辅助教学

王仁锋

目录

  • 1 绪论
    • 1.1 课前导言
    • 1.2 课程介绍
      • 1.2.1 课程简介视频
      • 1.2.2 教学目标视频
      • 1.2.3 考核方式视频
    • 1.3 教材和补充阅读书籍
    • 1.4 引言——信息时代所引发的教育变革
      • 1.4.1 信息时代的主要特征
      • 1.4.2 学习方式的变革
      • 1.4.3 师生角色的转变
    • 1.5 视频思考：Technology in Education:A Future Classroom
    • 1.6 补充视频：未来的学校看起来什么样？
    • 1.7 讨论总结：计算机与传统教师在现代教育中的作用
  • 2 计算机辅助教学概论
    • 2.1 章节介绍
    • 2.2 基本概念
    • 2.3 CAI产生和发展的基础
      • 2.3.1 物质基础
        • 2.3.1.1 拓展视频 ——ENIAC计算机
      • 2.3.2 社会基础
      • 2.3.3 理论基础
        • 2.3.3.1 教学机器
        • 2.3.3.2 程序教学
        • 2.3.3.3 视频思考：“斯金纳箱心理实验”在游戏中的应用
    • 2.4 国外计算机辅助教学的发展
      • 2.4.1 CAI的兴起阶段
        • 2.4.1.1 技术发展情况
        • 2.4.1.2 理论基础（行为主义学习理论）
      • 2.4.2 CAI的形成阶段
        • 2.4.2.1 补充视频：认知主义学习理论
      • 2.4.3 CAI的普及应用阶段
        • 2.4.3.1 补充视频：建构主义学习理论
      • 2.4.4 CAI的深入发展阶段
    • 2.5 我国计算机辅助教学的发展
    • 2.6 讨论总结：学习理论
    • 2.7 计算机辅助教学的发展趋势
      • 2.7.1 CAI技术发展趋势：集成化
      • 2.7.2 CAI技术发展趋势：网络化，智能化，标准化
      • 2.7.3 CAI技术发展趋势：虚拟化
      • 2.7.4 CAI应用发展趋势
      • 2.7.5 拓展视频：颠覆科学教育的VR实验室
    • 2.8 计算机辅助教学的作用
  • 3 课件开发概述
    • 3.1 什么是课件？
    • 3.2 软件工程
    • 3.3 教育软件过程
    • 3.4 课件开发的流程
    • 3.5 常见的课件类型
      • 3.5.1 练习测试型课件
      • 3.5.2 模拟演示型课件
      • 3.5.3 个别辅导型课件
      • 3.5.4 游戏型课件
      • 3.5.5 咨询型课件
      • 3.5.6 积件型课件
  • 4 课件素材的获取与处理
    • 4.1 文本素材
    • 4.2 图像素材
      • 4.2.1 4月20日直播视频片段
      • 4.2.2 4月26日直播课拓展学习视频
      • 4.2.3 4月27日直播课拓展学习视频
      • 4.2.4 4月26日及4月27日直播课PPT
      • 4.2.5 关于文本素材和图像素材的课堂练习题
      • 4.2.6 课件版式设计的目的和原则
      • 4.2.7 使课件页面融入设计感
      • 4.2.8 使课件页面具有逻辑性
      • 4.2.9 图表基础知识
      • 4.2.10 图表提升技巧 （1）
      • 4.2.11 课堂练习反馈
      • 4.2.12 图表提升技巧（2）
    • 4.3 拓展知识点：母版的使用原理与应用
    • 4.4 音频素材
      • 4.4.1 音频在课件中的作用
    • 4.5 视频素材
      • 4.5.1 视频在课件中的作用
    • 4.6 动画素材
      • 4.6.1 动画在课件中的作用
      • 4.6.2 动画的方式和效果
      • 4.6.3 简单动画的制作
        • 4.6.3.1 单一动画的制作
        • 4.6.3.2 组合动画的制作
        • 4.6.3.3 连续情境动画的制作
        • 4.6.3.4 6月1日课堂练习反馈
        • 4.6.3.5 简单交互动画的制作
      • 4.6.4 交互式菜单动画设计
      • 4.6.5 时间轴动画设计
      • 4.6.6 标题文字动画设计
        • 4.6.6.1 6月11日课堂练习反馈
      • 4.6.7 进入动画（弹跳进入动画设计）
      • 4.6.8 进入动画（旋转进入动画设计）
      • 4.6.9 进入动画（特效进入动画设计）
      • 4.6.10 进入动画（瞬时动画设计）
      • 4.6.11 动画易犯的错误
  • 5 结构化思维与课件开发
    • 5.1 什么是结构化思维
    • 5.2 结构化思维（金字塔结构）
    • 5.3 结构化思维（MECE法则）
    • 5.4 结构化思维（思维导图）
    • 5.5 期末作业
计算机辅助教学的发展趋势

回顾CAI的发展历程，我们不难发现各种学习理论、计算机信息技术对它产生的巨大作用，同时也可以看出社会的发展现状对于信息技术的期望，这种期望集中表现在社会对人才培养的要求上，未来计算机辅助教学的发展方向一定是信息技术和教育资本的高度融合。

那么这节课我们就来一起畅想一下计算机辅助教学的发展趋势。

1）课程讲授视频



2）课程课件