第三节 教学设计的基本模式
上一节
李秀妮
目录
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1 第一章 教学设计的一般原理
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1.1 学习目标和任务
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1.2 第一节 教学设计概述
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1.3 第二节 教学设计的理论基础
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1.4 第三节 教学设计的基本模式
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2 第二章 教学设计的准备
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2.1 学习目标和任务
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2.2 第一节 思想政治学科课程标准分析
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2.3 第二节 思想政治学科教材分析
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2.4 第三节 思想政治学科教学设计其他准备
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3 第三章 教学设计——学情分析
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3.1 学习目标和任务
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3.2 第一节 学情分析概述
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3.3 第二节 学情分析的内容及其要求
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3.4 第三节 学情分析的方法
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4 第四章 教学设计——要素设计
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4.1 学习目标和任务
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4.2 新建课程目录
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4.3 第一节 教学主体与教学内容设计
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4.4 第二节 教学方法设计
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4.5 第三节 教学媒体与教学环境设计
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5 第五章 教学设计——教学计划和教案设计
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5.1 学习目标和任务
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5.2 第一节 教学计划与教案设计
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5.3 第二节 优秀教案赏析
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5.4 第三节 说案设计
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6 第六章 教学设计——目标设计
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6.1 学习目的与任务
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6.2 第一节 教学目标概述
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6.3 第二节 教学目标的特征及表述
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6.4 第三节 教学目标的设计训练及讲评
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7 第七章 教学设计——环节设计
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7.1 学习目的和任务
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7.2 第一节 教学导入设计
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7.3 第二节 板书板画设计
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7.4 第三节 教学提问设计
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7.5 第四节 教学讲解设计
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7.6 第五节 课堂小结设计
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7.7 第六节 教学反思设计
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8 第八章 教学设计——说课设计
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8.1 学习目的和任务
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8.2 第一节 说课设计
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8.3 第二节 说课案例赏析
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9 第九章 教学设计——评价设计
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9.1 第一节 教学评价界定
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9.2 第二节 教学评价主要类型介绍
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9.3 第三节 思想政治学科教学评价
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10 第十章 教学设计的实践和分享
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10.1 课赛视频1
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10.2 课赛视频2
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10.3 课赛视频3
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10.4 课赛视频4
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