一、学习理论与教学设计

1、行为主义学习理论与ID1

肯普模型（ID1的代表性模型）

2、认知主义学习理论与ID2

史密斯－雷根模型（ID2的代表模型）

3、建构主义学习理论与ID3

二、教育传播理论与教学设计

拉斯韦尔直线式传播“5W”模型

布雷多克“7W”模型

贝罗SMCR传播模型

奥斯古德—施拉姆模型

三、系统科学方法论与教学设计

系统方法的基本构成：

1、结构方法：着重研究系统功能所依赖的结构；

2、功能方法：通过研究系统与环境的相互作用来研究系统的功能；

3、历史的方法：研究系统的产生、发展、老化和消亡过程  。