The Future of the English 学习任务单

线下自主学习，请同学们合理安排时间，及时跟进：

Ø 学习时间：5.25-5.27

一、通读课文，理解文章大意，结合背景知识和课文理解文件，把握文章的结构和每段大意。自己梳理一下文章的文体、语言特点（句式/修辞）和写作方式。

二、尝试通过定位关键词，找到每段的主题，分析作者的写作思路。

三、查清-ness后缀的构词意义，根据上下文理解文中的Englishness和Admass具体指什么，标注出界定这两个词的定义和特点的词句。尝试分析the battle between Englishness and Admass的争论本质是什么。

（QQ群课堂线上学习、讨论与答疑）

Ø 学习时间：5.27-6.3

四、分组解读文章，每组集中解决1-2段，彻底查清负责段落中的所有生词、词组、修辞、典故、释义句、重点句式及涉及理解的背景信息或资料，越丰富越好（可有视频）。

每小组成员分工合作，每人负责一小部分，最终所有要分享的内容汇总在一个文件中（备注每人负责的部分），并推举一人进行课上讲解（可多人讲解）。（＊）

按照上次的分组情况，每班的1组负责讲解文章第1-2段；每班2组负责讲解文章3-4段；3组5-6段；4组7-8段；5组9-10段；6组11-12段；7组13-14段；8组15段+文章主题总结复述。（另：三班9组，负责整理全篇的修辞）

注意：讲解之前，一定自己要先吃透文章，理解段落主题大意、在文章中的框架结构和作用。整体理解之后，细节内容提炼重点。可以备注疑问点。不需要讲的内容可以放在整理的文档中，分享给大家，作为复习资料使用。

（QQ群课堂线上学习、讨论与答疑） 

Ø 学习时间：6.3-6.6

五、在小组讲授基础之上，个人按照自身情况继续深入学习，完善文章理解。思考中国的民族性特征是什么、民族风格的重要性，民族性缺失的原因。（哪些情境、哪些时刻，你觉得中华民族丢失了一些灵魂特性？举例分析）

六、按之前要求，完成文段中Paraphrase释义；找出所有修辞，做好标记。

七、将原文文档添加逐段添加上段落译文，做成中英对照版。对于教师提供的参考译文，如有修改建议，可直接在文档中标红并括号提供本人版本。

（QQ群课堂线上学习、讨论与答疑）

Ø 学习时间：6.6

八、背诵课文第1、15段。

九、单元测验、答疑，检查背诵，查缺补漏

（QQ群课堂线上学习、讨论与答疑）

整个学习过程中，有任何疑问，请在QQ群讨论版中提出。

6.6日下午三点之前，请按时提交自主学习完成后的原文文件以及单元测试文件。原文件名后请添加本人姓名。

本任务会同时发布在BB平台、QQ群作业以及超星尔雅《高级英语II》课程中。