第1章 游戏与幼儿游戏

1．教学基本内容

（1） 什么是游戏

（2） 人为什么要游戏

（3） 游戏为什么更多地属于年幼儿童

（4） 游戏的特点与价值。

2．教学要求

了解游戏的文化含义；了解幼儿游戏的特点，掌握判断幼儿游戏的基本标准；了解游戏促进幼儿身体、认知、语言、社会性及情绪情感发展的价值。重点学习在于幼儿游戏的特点及游戏对幼儿身心发展的作用。也就是理解游戏与幼儿身心发展的关系，掌握游戏是如何对幼儿运动能力、认知能力、社会性和情感的发展起作用的，能够具体分析游戏对动作发展的练习机能，游戏中的认知经验表现以及与解决问题能力的关系，游戏从哪几个方面促进了社会性的发展，游戏对积极情感体验的意义。