目录

  • 1 课程介绍
    • 1.1 课程介绍
  • 2 导言
    • 2.1 学习目的与要求
    • 2.2 大学生为什么要学习中国近现代史
    • 2.3 如何把握中国近现代史的主题和主线?
    • 2.4 怎样才能学好中国近现代史?
    • 2.5 学习课程的基本要求
    • 2.6 分享读史经历
    • 2.7 红色文化教学资源库
      • 2.7.1 红色经典文献
      • 2.7.2 红色文化案例
      • 2.7.3 红色文化视频
  • 3 专题一 民族之殇 中华民族伟大复兴的历史任务是如何提出的?
    • 3.1 学习目的与要求
    • 3.2 古代中国的强盛
    • 3.3 中国的自我封闭与西方的对外扩张
    • 3.4 中国沦为半殖民地半封建社会
    • 3.5 中华民族复兴任务的提出
    • 3.6 讨论题:近代“西力东侵”与“西学东渐”究竟是什么关系?
    • 3.7 红色文化教学资源库
      • 3.7.1 红色经典文献
      • 3.7.2 红色文化案例
      • 3.7.3 红色文化视频
    • 3.8 章节练习
  • 4 专题二 救亡之难——五四之前各阶级对国家出路的探索为何失败?(1)
    • 4.1 学习目的与要求
    • 4.2 太平天国农民起义的意义和失败原因、教训
    • 4.3 洋务运动的性质和失败原因、教训
    • 4.4 维新运动的意义和失败原因、教训
    • 4.5 讨论题:从“中体西用”思想看洋务运动的局限
    • 4.6 红色文化教学资源库
    • 4.7 红色经典文献
    • 4.8 红色文化案例
    • 4.9 红色文化视频
    • 4.10 章节练习
  • 5 救亡之难——五四之前各阶级对国家出路的探索为何失败?(2)
    • 5.1 辛亥革命前夜的复杂危机和统治者自救的失败
    • 5.2 辛亥革命是一场完整意义的中国资产阶级革命
    • 5.3 共和政体的病变与辛亥革命的失败
    • 5.4 辛亥革命失败的原因分析
    • 5.5 在线教学视频
    • 5.6 讨论题:辛亥革命是不是一朵不结果实的花
    • 5.7 红色文化教学资源库
      • 5.7.1 红色经典文献
      • 5.7.2 红色文化案例
      • 5.7.3 红色文化视频
    • 5.8 章节练习
  • 6 小结与拓展
    • 6.1 小结
    • 6.2 史观评述-警惕历史虚无主义
    • 6.3 历史影片赏析-复兴之路
    • 6.4 历史人物评析
    • 6.5 专题讨论
  • 7 专题三:建党伟业——中国人民为什么选择马克思主义和中国共产党?(1)
    • 7.1 学习目的与要求
    • 7.2 历史和人民选择马克思主义的历史必然性
    • 7.3 中国早期信仰马克思主义的群体的三种类型以及早期马克思主义思想运动的特点
    • 7.4 马克思主义深刻改变了中国
    • 7.5 在线教学视频
    • 7.6 讨论题:谈谈马克思主义与中国传统思想的关系
    • 7.7 红色文化教学资源库
      • 7.7.1 红色经典文献
      • 7.7.2 红色文化案例
      • 7.7.3 红色文化视频
    • 7.8 章节练习
  • 8 专题三:建党伟业——中国人民为什么选择马克思主义和中国共产党?(2)
    • 8.1 学习目的与要求
    • 8.2 20 世纪的中国为什么需要马克思主义?
    • 8.3 马克思主义在中国的广泛传播和与工人运动的结合
    • 8.4 中国共产党的成立及其对民主革命的初步探索
    • 8.5 第一次国共合作的形成与国民革命的兴起
    • 8.6 北伐战争与国民革命的失败
    • 8.7 讨论题:谈谈中国共产党成立后,中国革命面貌发生了哪些新变化?
    • 8.8 在线教学视频
    • 8.9 红色文化教学资源库
      • 8.9.1 红色经典文献
      • 8.9.2 红色文化案例
      • 8.9.3 红色文化视频
    • 8.10 章节练习
  • 9 专题四:革命之艰——中国革命新道路是怎样开辟的?
    • 9.1 学习目的与要求
    • 9.2 国民党在全国统治的建立及其统治实质
    • 9.3 土地革命战争的广泛兴起
    • 9.4 对中国革命新道路的理论探索
    • 9.5 中国革命新道路理论的主要内涵和历史意义
    • 9.6 土地革命战争的严重挫折与长征的成功战略转移
    • 9.7 在线教学视频
    • 9.8 讨论题:谈谈中国革命新道路的开辟对于中国特色社会主义道路的探索有何重要意义 ?
    • 9.9 红色文化教学资源库
      • 9.9.1 红色经典文献
      • 9.9.2 红色文化案例
      • 9.9.3 红色文化视频
    • 9.10 章节练习
  • 10 专题五:中流砥柱——中华民族为何能够取得抗日战争的胜利?(1)
    • 10.1 学习目的与要求
    • 10.2 日本发动灭亡中国的侵略战争
    • 10.3 抗日的正面战场和敌后战场
    • 10.4 中国人民抗日战争的正义性、全民性和国际性
    • 10.5 在线教学视频
    • 10.6 讨论题: 谈谈你对日本这个国家和民族的了解。
    • 10.7 红色文化教学资源库
      • 10.7.1 红色经典文献
      • 10.7.2 红色文化案例
      • 10.7.3 红色文化视频
  • 11 专题五:中流砥柱——中华民族为何能够取得抗日战争的胜利?(2)
    • 11.1 学习目的与要求
    • 11.2 抗日民族统一战线
    • 11.3 全面抗战路线和持久战方针
    • 11.4 敌后抗日游击队
    • 11.5 国统区抗日民主运动
    • 11.6 在线教学视频
    • 11.7 讨论题:抗日游击战为什么行?
    • 11.8 红色文化教学资源库
      • 11.8.1 红色文化文献
      • 11.8.2 红色文化案例
      • 11.8.3 红色文化视频
    • 11.9 章节练习
  • 12 专题六:民心所向——中国共产党为什么能以弱胜强、赢得解放战争?
    • 12.1 学习目的与要求
    • 12.2 抗战胜利后的时局
    • 12.3 国民党政权陷入全面包围之中
    • 12.4 “第三条道路”幻想的破灭
    • 12.5 中国革命胜利的原因和基本经验
    • 12.6 在线教学视频
    • 12.7 讨论题:抗战胜利后国共两党的攻守之势何以迅速改变?
    • 12.8 红色文化教学资源库
      • 12.8.1 红色经典文献
      • 12.8.2 红色文化案例
      • 12.8.3 红色文化视频
    • 12.9 章节练习
  • 13 专题七   道路之思——中国人民为何要走社会主义道路?(1)
    • 13.1 学习目的与要求
    • 13.2 教学案例1:新中国成立初期陈云在稳定物价、统一财经工作中的历史作用
    • 13.3 教学案例2:刘青山、张子善案件
    • 13.4 教学案例3:“五反”斗争定案处理的原则
    • 13.5 教学案例4:周恩来论资本主义工商业的社会主义改造
    • 13.6 教学案例5:同仁堂的新生
    • 13.7 教学案例6:社会主义制度推动中国现代化进程
    • 13.8 在线教学视频
  • 14 专题七:道路之思——中国人民为何要走社会主义道路?(2)
    • 14.1 学习目的与要求
    • 14.2 第一汽车制造厂的建立
    • 14.3 两把老剪刀的故事
    • 14.4 红色资本家:荣毅仁
    • 14.5 新中国第一部宪法的诞生
    • 14.6 在线教学视频
    • 14.7 章节练习
  • 15 专题八:改革之春——中国特色社会主义道路是如何成功开辟的?
    • 15.1 红色文化教学资源库
      • 15.1.1 红色经典文献
      • 15.1.2 红色文化案例
      • 15.1.3 红色文化视频
      • 15.1.4 章节练习
  • 16 专题九:信念之力——怎样正确认识中华民族历经从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃?
    • 16.1 学习目的与要求
    • 16.2 中国人民是如何站起来的
    • 16.3 中国人民是如何富起来的
    • 16.4 中国人民从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃
    • 16.5 在线教学视频
    • 16.6 讨论题:当代大学生如何继承优良传统,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想
    • 16.7 红色文化教学资源库
      • 16.7.1 红色经典文献
      • 16.7.2 红色文化案例
      • 16.7.3 红色文化视频
    • 16.8 章节练习
  • 17 期末复习测试
    • 17.1 综合复习一
    • 17.2 综合复习二
    • 17.3 综合复习三
    • 17.4 综合复习四
    • 17.5 综合复习五
    • 17.6 第一次期末复习
    • 17.7 第二次期末复习
    • 17.8 第三次期末复习
    • 17.9 第四次期末复习
    • 17.10 期末复习20222-2023学年下
  • 18 线上学习
    • 18.1 线上学习1
    • 18.2 线上学习2
    • 18.3 线上学习3
    • 18.4 线上学习4
  • 19 各专题测试题库
    • 19.1 专题一测试题库
    • 19.2 专题二测试题库
    • 19.3 专题三测试题库
    • 19.4 专题四测试题库
    • 19.5 专题五测试题库
    • 19.6 专题六测试题库
    • 19.7 专题七测试题库
    • 19.8 专题八测试题库
    • 19.9 专题九测试题库
    • 19.10 专题十测试题库
    • 19.11 专题十一测试题库
    • 19.12 专题十二测试题库
    • 19.13 专题十三测试题库
  • 20 专题测试题库
    • 20.1 专题一
    • 20.2 专题二
    • 20.3 专题三
    • 20.4 专题四
    • 20.5 专题五
    • 20.6 专题六
    • 20.7 专题七
    • 20.8 专题八
    • 20.9 专题九
    • 20.10 专题十
    • 20.11 专题十一
    • 20.12 专题十二
    • 20.13 专题十三
历史人物评析
  • 1 历史人物(1)
  • 2 影片片段节选(1)
  • 3 历史人物(2)
  • 4 影片片段节选(2)
  • 5 历史人物(3)

献身“戊戌变法”的勇士谭嗣同

19世纪末,帝国主义列强瓜分中国的危机日益加深,全国的维新运动也愈益高涨。1898年6月11日,光绪皇帝颁布“明定国是”的上谕,宣布进行变法,并准备提拔一批年轻有为的维新志士来推行新政。翰林院学士徐致靖向光绪皇帝推荐了谭嗣同,说他天才卓,学识绝伦,忠于爱国,勇于任事,不避谤疑,内可以为论思之官,外可以备折冲之选。光绪帝闻后大喜,命谭嗣同立即进京晋见。

正在湖南的谭嗣同接到谕旨后,不由喜忧交加。喜的是自己平生的政治抱负,有可能很快得以施展;忧的是亡国危机已如此之深,变法前途吉凶难卜。为此,临行前,他再三嘱咐妻子:要视荣华为梦幻,识生死为幸事,无喜无悲,听其自然,做好“我不死谁死”的亡后的准备。

8月21日,谭嗣同不顾大病初愈,赶到了北京。这时,京城的变法运动已进入高潮。光绪皇帝正在接二连三地颁布变法诏令。康有为,梁启超等维新人士兴高采烈,欢喜的气氛笼罩着古都。至此,谭嗣同行前的忧虑少了许多。他满怀喜悦地在给夫人的信中写道:“朝廷毅然变法,国事大有可为。我因此更加奋勉。”

9月5日,光绪皇帝召见了谭嗣同、杨锐、刘光第、林旭等四人,分别授予他们四品卿衔军机章京的职务。并把一个内装密谕的黄色匣子亲手交给他们,嘱咐说:“你们要尽力辅佐我推行新政,资助变法,不要左顾右盼,瞻前顾后。”

为了报答“高厚”的“圣恩”,实现自己的志向,谭嗣同决心尽自己的一切,开拓出一条祖地国繁荣昌盛的光明道路。他为光绪皇帝起草诏书,批阅大小臣工的奏折,筹划种种变法措施,参与种种国事的决策,工作起来常常废寝忘食,通宵达旦。但是,正当谭嗣同等全力以赴地进行变法维新之际,以慈禧太后为首的封建顽固派挥起屠刀猛扑过来。他们密谋,乘光绪皇帝10月到天津阅兵之即,由直隶总督荣禄发动兵变,逼光绪退位,然后将新政一举推倒。北京城内一时流言四起,人心惶惶。9月14日,得悉此讯的光绪皇帝惊慌失措,急忙下密诏给康有为,谭嗣同等,说:“朕位几不保”,要他们火速密筹,设法相救。但是,维新派手中既无军队支持,又无广大群众做后盾,只能手捧密诏,跪地痛哭。最后,谭嗣同自告奋勇地去游说袁世凯,要他在天津阅兵时,统帅新建陆军诛屠荣禄等人,囚禁慈禧太后,为光绪救驾。

9月18日夜晚,悲愤不安的谭嗣同来到位于法华寺的袁世凯住所,劝说袁世凯帮助光绪帝,应对慈禧太后等的发难,实行变法。

袁世凯当面信誓旦旦地答应了谭嗣同的请求。谭嗣同信以为真,直到东方晨光熹微,他才告辞而归。谁知谭嗣同刚走,阴险狡诈的袁世凯就去天津向荣禄告密。荣禄得报,星夜进京直奔颐和园,向慈禧太后报告。

9月21日凌晨,慈禧太后发动政变,囚禁光绪帝于中南海瀛台,宣布临时听政。同时下令捕拿维新党人。

这时,康有为已逃出京,康有为也避难于外国使馆。谭嗣同面临绝境,泰然处之。朋友们纷纷劝他出走,免遭横祸,他执意不从。大刀王五闻讯赶来,以性命相许,保他出城,也被他谢绝。他对朋友们说:“没有活着的人,无法图将来报仇复兴,没有死的人,无法报答皇帝的恩情,唤起民气”,“各国变法,都是流了血才成功的,但是现在中国还没有听说有为变法而流血的人,这也许就是我们的祖国所以不昌盛的原因。那么,这种为变法而流血牺牲的事,就从我谭嗣同开始吧!”

9月25日,清廷提骑突然闯进谭嗣同的住所。谭嗣同大义凛然,从容被捕。从他参政到入狱这天为止,仅仅半个月的时间。虽然深陷囹,但他没有丝毫的悲戚和恐惧,他用煤块在监狱的墙上愤然写出如下诗句:“望门投止思张俭,忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。”

在留给康有为和梁启超的绝命信中,他写道:“这次政变是天翻地覆的大祸,我今被捕,自料必死,我死不足惜,可怕的是瓜分大祸就在眼前,我担心的是民族的命运、祖国的前途。因此,我希望大家同心杀贼,挽救危亡。我相信中国之大,民众之多,一定会有人做到这一点,嗣同虽生不能报国,死也原为厉鬼,帮助完成这番事业。”

1898年9月28日,清朝反动当局未经任何审判,就决定以“大逆不道”的罪名把谭嗣同、康广仁、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀等六位维新志士斩首示众。当刽子手的大刀正要举起的一瞬间,昂首挺立的谭嗣同大声唤监斩官刚毅:“汝前来,吾有一言相告。”刚毅不敢前往,谭嗣同哈哈大笑,仰天长啸,口中念出四句惊天地、泣鬼神的绝命诗:“有心杀敌,无力回天。死的其所,快哉!快哉!”言罢,慷慨就义。观者无不为之动容。时人呼冤,称谭嗣同等六位志士为“戊戌六君子”。