目录

  • 1 任务1:课程解读与课程考核
    • 1.1 课程解读与课前准备
      • 1.1.1 课程介绍:教育测量与评价概述
      • 1.1.2 先前知识:问卷的编制技术回顾
      • 1.1.3 分析工具——SPSS软件
      • 1.1.4 基本概念:教育统计学的基本概念
    • 1.2 课程考核
  • 2 SPSS软件安装与熟悉
    • 2.1 软件安装与破解
    • 2.2 样本数据路径与解释
    • 2.3 数据分析的一般步骤
    • 2.4 软件的菜单与三种常用窗口
  • 3 建立数据文件
    • 3.1 线下数据(原始问卷)
      • 3.1.1 第一步:定义变量
      • 3.1.2 第二步:数据录入
      • 3.1.3 特殊变量录入技巧:多选题
      • 3.1.4 特殊变量录入技巧:比重题、排序题、跳转题
    • 3.2 线上问卷(如问卷星)
  • 4 加工整理数据
    • 4.1 原始变量生成新变量:计算变量
    • 4.2 原始变量的重编和变换:变量的重新编码
    • 4.3 个案的排序、拆分与选择
  • 5 描述性统计分析
    • 5.1 频率统计
    • 5.2 学术论文中三线表的做法
    • 5.3 描述统计(反应调查样本基本情况))
    • 5.4 交叉列联表制作以及交叉关系检验
  • 6 多选题数据的分析
    • 6.1 多选题数据的预处理
    • 6.2 多选题频率统计
    • 6.3 多选题交叉表分析
  • 7 变量之间关系之:相关与回归
    • 7.1 相关分析
      • 7.1.1 相关分析简介
      • 7.1.2 积差相关分析
      • 7.1.3 等级相关分析
      • 7.1.4 偏相关分析
    • 7.2 回归分析
      • 7.2.1 一元线性回归分析
      • 7.2.2 多元线性回归分析
  • 8 群体间差异分析-I
    • 8.1 假设检验介绍
    • 8.2 单样本t检验
    • 8.3 独立样本t检验
    • 8.4 配对样本t检验
  • 9 群体间差异分析-II
    • 9.1 方差分析概述
    • 9.2 正态分布的检验方法汇总
    • 9.3 多独立样本差异检验(又叫单因素方差分析)(参数检验)
    • 9.4 非参数检验
    • 9.5 扩展学习【选修】
      • 9.5.1 两因素方差分析:被试间设计(单变量)
      • 9.5.2 两因素方差分析:被试内设计(重复测量)
      • 9.5.3 两因素方差分析:混合实验设计(重复测量)
  • 10 问卷(试卷)的质量表征
    • 10.1 信效度概述
    • 10.2 信度SPSS操作
    • 10.3 效度SPSS操作
    • 10.4 难度
    • 10.5 区分度
  • 11 问卷题项分析
    • 11.1 因子分析
    • 11.2 项目分析
  • 12 系列高阶专题统计讲座视频
    • 12.1 讲座一:问卷信、效度分析专题
    • 12.2 讲座二:验证性因素分析原理及其应用专题
    • 12.3 讲座三:多元、阶层回归分析原理及其应用专题
    • 12.4 讲座四:中介、调节效应的原理及其应用专题
    • 12.5 讲座五:多水平线性模型的原理及其运用专题
因子分析

问卷编制与因子分析:



在问卷编制或者概念结构划分时,需要进行因子分析,而因子分析一般都会剔除一些不能很好进行因子归类的题目或指标,那么具体在SPSS因子分析过程中,我们的删题标准是什么样的呢,以及如何删题呢?

  一、删题的标准:

 通常,我们根据以下标准删减题目和确定因子:

   1)每个题目的因子载荷至少要大于0.4,有些情况下也限定临界值于0.35

   2)每个因子至少包含三个题目,包含3个题目以下的因子将删除整个因子所包含的题目;一些领域中也允许保留两个题目。例如,一些心理学的量表,其部分因子就只有两个题目。

   3)某个题目不应同时在多个因子上具有大于较大的负荷,如0.4以上,若存在此情况则将此题删除;

  4)删除题目可以使总方差贡献率最大化(但前提是这个题目可有可无,如有其他类似题目可以替代)。

  5)题目与因子含义不一致,难以和其他题目表述的含义合并为一个概念的。

 二、 删题的步骤:

一般来说,一次只删除一个题目,然后重新分析(严格来说应该是,每一次删除之后应该用新的数据重新检验和分析);先删除在所有因子上载荷都比较低(如低于0.4)的题目,其次是删除跨因子负荷量最大的题目,最后再删除因子内题目不够三个的题目。