儿少卫生学

史慧静,谭晖

目录

  • 1 课程介绍
    • 1.1 课程安排和学习要求
      • 1.1.1 考核要求
      • 1.1.2 翻转课堂学习要求
    • 1.2 儿少卫生学绪论
  • 2 儿童少年生长发育理论与方法
    • 2.1 儿童少年生长发育概论
    • 2.2 儿童少年身体发育
    • 2.3 儿童心理行为发育
    • 2.4 青春期生长发育
    • 2.5 生长发育调查和评价(混合)
    • 2.6 生长发育影响因素
  • 3 儿童少年健康问题及防控
    • 3.1 儿童少年健康问题及其健康促进策略(混合)
    • 3.2 儿童少年常见病和慢性病(混合)
    • 3.3 儿童少年心理卫生问题(混合)
    • 3.4 儿童少年伤害和暴力
      • 3.4.1 儿童少年非故意伤害
      • 3.4.2 儿童少年故意伤害
      • 3.4.3 校园暴力与网络暴力
    • 3.5 备份(2018级)
      • 3.5.1 儿童少年健康问题及其健康促进策略
        • 3.5.1.1 当前儿童青少年主要健康问题
        • 3.5.1.2 儿童青少年健康的生命历程观
        • 3.5.1.3 健康促进重要策略在儿童青少年人群中的应用
      • 3.5.2 儿童少年常见病和慢性病
        • 3.5.2.1 儿童少年常见病和慢性病概述
        • 3.5.2.2 儿童少年肥胖
        • 3.5.2.3 儿童少年视力不良与近视
        • 3.5.2.4 儿童少年其他常见病(营养不良和缺铁性贫血、龋病和牙龈炎、脊柱弯曲异常)
        • 3.5.2.5 儿童少年慢性病(哮喘、高血压、糖尿病和恶性肿瘤)
      • 3.5.3 翻转课堂_答疑
      • 3.5.4 儿童少年心理卫生(2022)
      • 3.5.5 儿童少年心理卫生问题
      • 3.5.6 期末课程论文
        • 3.5.6.1 试卷及要求
  • 4 学校卫生服务
    • 4.1 学校卫生服务
    • 4.2 学校突发性公共卫生事件应急管理
    • 4.3 学校卫生监督
    • 4.4 学校教育教学设施卫生
    • 4.5 教育过程卫生
    • 4.6 学校健康教育与健康促进
      • 4.6.1 第一节 概述
      • 4.6.2 第二节 学校健康教育与健康促进的实施
      • 4.6.3 第三节 健康教育与健康促进的主要模式
      • 4.6.4 第四节 学校健康教育与健康促进评价
  • 5 实习(混合)
    • 5.1 实习操作分组及学习要求
    • 5.2 实习1.心理健康和行为问题评价
    • 5.3 实习2.人体生长发育指标测量
    • 5.4 实习3.心肺运动能力测试
    • 5.5 实习4.教室卫生学评价和学习疲劳评价
实习操作分组及学习要求

                                            实操课学习总体要求

实习1结合理论课内容在F2401教室集中上课。


实习2、3、4采用课前观看教学视频+分组实操的学习形式。

1、课前结合课件和教材相关章节观看教学视频,熟悉操作方法及其注意事项。

2、按分组在规定的时间到实验室进行操作实习,完成实习报告。

 

实习课实操分组和要求:

1分组名单:按主题交流小组划分为2批进实验中心,请在1.3中查看分组名单。

2、第1批:小组1-6,在实习课的第1节(13:30-14:30)到实验中心。

3、第2批:小组7-13,在实习课的第2节(14:30-15:30)到实验中心。

4地点西8号楼5楼实验中心