儿少卫生学

史慧静，谭晖

目录

  • 1 课程介绍
    • 1.1 课程安排和学习要求
      • 1.1.1 考核要求
      • 1.1.2 翻转课堂学习要求
    • 1.2 儿少卫生学绪论
  • 2 儿童少年生长发育理论与方法
    • 2.1 儿童少年生长发育概论
    • 2.2 儿童少年身体发育
    • 2.3 儿童心理行为发育
    • 2.4 青春期生长发育
    • 2.5 生长发育调查和评价（混合）
    • 2.6 生长发育影响因素
  • 3 儿童少年健康问题及防控
    • 3.1 儿童少年健康问题及其健康促进策略（混合）
    • 3.2 儿童少年常见病和慢性病（混合）
    • 3.3 儿童少年心理卫生问题（混合）
    • 3.4 儿童少年伤害和暴力
      • 3.4.1 儿童少年非故意伤害
      • 3.4.2 儿童少年故意伤害
      • 3.4.3 校园暴力与网络暴力
    • 3.5 备份（2018级）
      • 3.5.1 儿童少年健康问题及其健康促进策略
        • 3.5.1.1 当前儿童青少年主要健康问题
        • 3.5.1.2 儿童青少年健康的生命历程观
        • 3.5.1.3 健康促进重要策略在儿童青少年人群中的应用
      • 3.5.2 儿童少年常见病和慢性病
        • 3.5.2.1 儿童少年常见病和慢性病概述
        • 3.5.2.2 儿童少年肥胖
        • 3.5.2.3 儿童少年视力不良与近视
        • 3.5.2.4 儿童少年其他常见病（营养不良和缺铁性贫血、龋病和牙龈炎、脊柱弯曲异常）
        • 3.5.2.5 儿童少年慢性病（哮喘、高血压、糖尿病和恶性肿瘤）
      • 3.5.3 翻转课堂_答疑
      • 3.5.4 儿童少年心理卫生（2022）
      • 3.5.5 儿童少年心理卫生问题
      • 3.5.6 期末课程论文
        • 3.5.6.1 试卷及要求
  • 4 学校卫生服务
    • 4.1 学校卫生服务
    • 4.2 学校突发性公共卫生事件应急管理
    • 4.3 学校卫生监督
    • 4.4 学校教育教学设施卫生
    • 4.5 教育过程卫生
    • 4.6 学校健康教育与健康促进
      • 4.6.1 第一节 概述
      • 4.6.2 第二节 学校健康教育与健康促进的实施
      • 4.6.3 第三节 健康教育与健康促进的主要模式
      • 4.6.4 第四节 学校健康教育与健康促进评价
  • 5 实习（混合）
    • 5.1 实习操作分组及学习要求
    • 5.2 实习1.心理健康和行为问题评价
    • 5.3 实习2.人体生长发育指标测量
    • 5.4 实习3.心肺运动能力测试
    • 5.5 实习4.教室卫生学评价和学习疲劳评价
实习1.心理健康和行为问题评价

                            实习1、儿童青少年心理健康和行为问题评价

一、实习目的：

熟悉常用的儿童青少年心理评价量表或标准化问卷，熟悉青少年心理行为调查设计的方法和质控方法。

二、学习要求：

请课前结合教材和课件观看教学视频“诊断性智力量表的使用方法”，了解操作流程和评价方法。

三、主要内容：

课件：心理行为问题调查和评价PPT


视频：诊断性智力量表的使用方法