儿少卫生学

史慧静，谭晖

目录

  • 1 课程介绍
    • 1.1 课程安排和学习要求
      • 1.1.1 考核要求
      • 1.1.2 翻转课堂学习要求
    • 1.2 儿少卫生学绪论
  • 2 儿童少年生长发育理论与方法
    • 2.1 儿童少年生长发育概论
    • 2.2 儿童少年身体发育
    • 2.3 儿童心理行为发育
    • 2.4 青春期生长发育
    • 2.5 生长发育调查和评价（混合）
    • 2.6 生长发育影响因素
  • 3 儿童少年健康问题及防控
    • 3.1 儿童少年健康问题及其健康促进策略（混合）
    • 3.2 儿童少年常见病和慢性病（混合）
    • 3.3 儿童少年心理卫生问题（混合）
    • 3.4 儿童少年伤害和暴力
      • 3.4.1 儿童少年非故意伤害
      • 3.4.2 儿童少年故意伤害
      • 3.4.3 校园暴力与网络暴力
    • 3.5 备份（2018级）
      • 3.5.1 儿童少年健康问题及其健康促进策略
        • 3.5.1.1 当前儿童青少年主要健康问题
        • 3.5.1.2 儿童青少年健康的生命历程观
        • 3.5.1.3 健康促进重要策略在儿童青少年人群中的应用
      • 3.5.2 儿童少年常见病和慢性病
        • 3.5.2.1 儿童少年常见病和慢性病概述
        • 3.5.2.2 儿童少年肥胖
        • 3.5.2.3 儿童少年视力不良与近视
        • 3.5.2.4 儿童少年其他常见病（营养不良和缺铁性贫血、龋病和牙龈炎、脊柱弯曲异常）
        • 3.5.2.5 儿童少年慢性病（哮喘、高血压、糖尿病和恶性肿瘤）
      • 3.5.3 翻转课堂_答疑
      • 3.5.4 儿童少年心理卫生（2022）
      • 3.5.5 儿童少年心理卫生问题
      • 3.5.6 期末课程论文
        • 3.5.6.1 试卷及要求
  • 4 学校卫生服务
    • 4.1 学校卫生服务
    • 4.2 学校突发性公共卫生事件应急管理
    • 4.3 学校卫生监督
    • 4.4 学校教育教学设施卫生
    • 4.5 教育过程卫生
    • 4.6 学校健康教育与健康促进
      • 4.6.1 第一节 概述
      • 4.6.2 第二节 学校健康教育与健康促进的实施
      • 4.6.3 第三节 健康教育与健康促进的主要模式
      • 4.6.4 第四节 学校健康教育与健康促进评价
  • 5 实习（混合）
    • 5.1 实习操作分组及学习要求
    • 5.2 实习1.心理健康和行为问题评价
    • 5.3 实习2.人体生长发育指标测量
    • 5.4 实习3.心肺运动能力测试
    • 5.5 实习4.教室卫生学评价和学习疲劳评价
生长发育调查和评价（混合）
  • 1 线上学习
  • 2 翻转课堂

                                          生长发育调查和评价（线上）


一、线上学习要求：

1、完整观看本节课教学视频、PPT和教材章节。

2、按时回复讨论区里的讨论题。

3、自学过程中不清晰的知识点或希望老师解答的问题可在超星讨论板块提出。

4、本节有4个交流主题，请4组同学准备PPT并在下周课堂中汇报，汇报时间10分钟。详见<翻转课堂>。

二、课程重点：

1、生长发育调查和评价的概念、应用

2、生长发育调查指标及测量方法

3、生长发育调查设计

4、生长发育调查的实施和质控

5、生长发育调查标准制定

6、生长发育评价方法

三、思考题（在超星“讨论”板块中作答）

视频《生长发育调查》中的思考题：《2000年中国学生体质与健康调研报告》中出现某省汉族女生月经初潮平均年龄城乡倒置的现象，可能的原因是什么？

四、主要学习内容

任务点1：生长发育调查

任务点2：生长发育参考标准

任务点3：生长发育评价


知识点1：课件_生长发育调查

知识点2：课件_生长参考标准

知识点3：课件_生长发育评价