实用综合教程

张丽君/江西/高职/江西卫生职业学院

目录

  • 1 Unit 1 Education
    • 1.1 Warm up
      • 1.1.1 Micro-lesson for background Information
      • 1.1.2 Discussion
    • 1.2 Listening and speaking
    • 1.3 Text A
      • 1.3.1 New words
      • 1.3.2 Micro-lesson for text study
      • 1.3.3 Vocabulary building
      • 1.3.4 Exercises
    • 1.4 Grammar tips
      • 1.4.1 Micro-lesson for Nouns
    • 1.5 Text B
      • 1.5.1 New words
      • 1.5.2 Text study
    • 1.6 comprehension exercises
    • 1.7 Practical reading and  writing
      • 1.7.1 Micro-lesson for Writing a letter
    • 1.8 Learning More
  • 2 Unit 2 Friendship
    • 2.1 Warm Up
      • 2.1.1 Micro-lesson for background information
      • 2.1.2 Discussion
    • 2.2 Listening and Speaking
    • 2.3 Text A
      • 2.3.1 New words
      • 2.3.2 Micro-lesson for text Study
      • 2.3.3 Vocabulary Building
      • 2.3.4 Exercises
    • 2.4 Grammar Tips
      • 2.4.1 Micro-lesson for Pronouns
    • 2.5 Text B
      • 2.5.1 New words
      • 2.5.2 Text study
      • 2.5.3 Micro-lesson for social media
    • 2.6 Comprehensive Exercises
    • 2.7 Practical Reading and Writing
      • 2.7.1 Micro-lesson for writing a personal letter
    • 2.8 Learning more
  • 3 Unit 3 Gifts
    • 3.1 Warm Up
      • 3.1.1 Micro-lesson for background Information
      • 3.1.2 Discussion
    • 3.2 Listening and Speaking
    • 3.3 Text A
      • 3.3.1 New words
      • 3.3.2 Micro-lesson for text study
      • 3.3.3 Vocabulary Building
      • 3.3.4 Exercises
    • 3.4 Grammar Tips
      • 3.4.1 Micro-lesson for grammar
    • 3.5 Text B
      • 3.5.1 New words
      • 3.5.2 Text Study
      • 3.5.3 Micro-lesson for retelling a story
    • 3.6 Comprehensive Exercises
    • 3.7 Practical Reading and Writing
      • 3.7.1 Micro lesson for writing
    • 3.8 Learning more
  • 4 Unit 4 Movies
    • 4.1 Warm Up
      • 4.1.1 Micro-lesson for background information
      • 4.1.2 discussion
    • 4.2 Listening and Speaking
    • 4.3 Text A
      • 4.3.1 New words
      • 4.3.2 Micro-lesson for text study
      • 4.3.3 Vocabulary Building
      • 4.3.4 Exercises
    • 4.4 Grammar Tips
      • 4.4.1 Micro-lesson for grammar
    • 4.5 Text B
      • 4.5.1 New words
      • 4.5.2 Text study
      • 4.5.3 Micro-lesson for Bruce Lee
    • 4.6 Comprehensive Exercises
    • 4.7 Practical Reading and Writing
      • 4.7.1 Micro-lesson for writing
    • 4.8 Learning more
  • 5 UNIT 5 Our Earth
    • 5.1 Warm up
      • 5.1.1 Micro-lesson for background Information
      • 5.1.2 Discussion
    • 5.2 Listening and speaking
    • 5.3 Text A
      • 5.3.1 New words
      • 5.3.2 Micro-lesson for text study
      • 5.3.3 vocabulary building
      • 5.3.4 Exercises
    • 5.4 Grammar tips
      • 5.4.1 Prepositions
      • 5.4.2 Micro-lesson for prepositions
    • 5.5 Text B
      • 5.5.1 New words
      • 5.5.2 Text study
    • 5.6 Comprehension exercises
    • 5.7 Practical reading ans writing
    • 5.8 Micro-lesson for writing
    • 5.9 Learning More
  • 6 UNIT 6 Part time job
    • 6.1 Warm up
      • 6.1.1 Micro-lesson for background Information
      • 6.1.2 Discussion
    • 6.2 Listening and speaking
      • 6.2.1 Listening exercises explanation
    • 6.3 Text A
      • 6.3.1 New Words
      • 6.3.2 Micro-lesson for text Study
      • 6.3.3 Vocabulary Building
        • 6.3.3.1 Active words explanation
      • 6.3.4 Exercises
    • 6.4 Grammar tips
      • 6.4.1 Present Indefinite tense complementary video
      • 6.4.2 Past Indefinite tense complementary video
      • 6.4.3 Future Indefinite tense complementary video
      • 6.4.4 Grammar Exercises
    • 6.5 Text B
      • 6.5.1 New Words
      • 6.5.2 Text Study
    • 6.6 Comprehensive Exercises
    • 6.7 Practical Reading and Writing
      • 6.7.1 Micro-lesson for writing diary
    • 6.8 Learning more
  • 7 UNIT 7 Health
    • 7.1 Warm-up
      • 7.1.1 Micro- lesson for Background information
      • 7.1.2 Discussion
    • 7.2 Listening and Speaking
    • 7.3 Text A
      • 7.3.1 New Words
      • 7.3.2 Text Study
      • 7.3.3 Vocabulary building
        • 7.3.3.1 Vocabulary Exercises
        • 7.3.3.2 Explanations for vocabulary exercises
    • 7.4 Grammar tips
      • 7.4.1 Micro-lesson for grammar
      • 7.4.2 Explanations for grammar exercises
    • 7.5 Text B
      • 7.5.1 New words
      • 7.5.2 Text study
    • 7.6 Practical Reading and Writing
      • 7.6.1 Micro-lesson for writing
    • 7.7 Comprehensive Exercises
    • 7.8 Leaning more
  • 8 UNIT8 Festivals
    • 8.1 Warm-up
      • 8.1.1 Micro-lesson for background information
    • 8.2 Listening and Speaking
    • 8.3 Text A
      • 8.3.1 New Words
      • 8.3.2 Micro-lesson for text Study
      • 8.3.3 Vocabulary Building
    • 8.4 Grammar Tips
      • 8.4.1 Micro-lesson for grammar
      • 8.4.2 Exercises for grammar
    • 8.5 Text B
      • 8.5.1 New Words
      • 8.5.2 Text Study
    • 8.6 Comprehensive Exercises
    • 8.7 Practical Reading and Writing
      • 8.7.1 Micro-lesson for writing cards
    • 8.8 Learning more
Grammar Tips

1. Pronoun 代词

概念、分类

代词是指代或替代名词或名词词组的词,包括人称代词(personal pronoun)、物主代词(possessive pronoun)、反身代词(reflexive pronoun)、指示代词(demonstrative pronoun)、疑问代词(interrogative pronoun)、不定代词(indefinite pronoun)、关系代词(relative pronoun)等。

一、人称代词

表示“我”、“你”、“他”、“我们”、“你们”、“他们” 等的词称为人称代词。人称代词有数、性和格的变化,使用时须注意人称、数、性和格的一致。

二、物主代词

表示所有关系的代词称为物主代词。物主代词有形容词性物主代词(possessive determiner)和名词性物主代词(possessive pronoun)两种。名词性物主代词在句中相当于名词短语,而形容词性物主代词相当于形容词。

三、反身代词

表示“我自己”、“你自己”、“他自己”、“我们自己”、“你们自己”、“他们自己”等的代词称为反身代词。反身代词往往用作同位语、宾语(包括介词宾语)和主语补语。用作同位语往往有强调的意味。

四、指示代词

表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等意思的代词称为指示代词。指示代词有:this,that,these,those,such,it* 等。前五个词既可单独用作代词,也可用于名词前,作限定词。

五、不定代词

表示没有指明的人或事的词称为不定代词。不定代词有:some(某个,某些),any(任何一个),no(没有),none(没有人,没有什么东西),many(许多), much(许多),few(少),little(少),each(各个),every(每个),one(一个,任何人),all(所有的,一切), both(两者都),either(二者之一),neither(二者都不),other(别的,其他),another(另一个)等。复合不定代词有:nobody(没有人),somebody(某人),anybody(任何人),nothing(没有东西), something(某事,某物),anything(任何事物)等。大多数的不定代词都既可以单独替代名词或名词短语,也可在名词短语中置于名词前充当限定词。

常用不定代词的用法:

1. all和both:all和both既可作代词也可作限定词,all表示两个以上的人或事物,而 both表示“两者都……”的意思,其用法可归纳如下:

(1) All / Both books are interesting. 

(2) All / Both the books are interesting.

all和both的否定形式分别为none和neither。如:

(1) All the students are here. 

None of the students are here.

(2) I like both of the books. 

I like neither of the books.

2. some和any:some和any表示“一些”,既可作限定词,也可作代词。作限定词时既可以修饰可数名词,也可以修饰不可数名词,但any常用在疑问句和否定句中,而some常用在肯定句中。

1) We bought many books. Some (of them) were cheap.

(2) She has collected some valuable stamps.

但是如果以问句的方式向对方提出要求或邀请,或期望对方作出肯定的回答,要用some,不用any。如果any意为“任何一个”、“任何种类”,也可用于肯定句。如:

(1) Can you give me some coffee?

(2) You can ask me any question.

3. many和much:many和much都表示“很多”,都可以既作代词,又作限定词。但是many用来修饰或替代可数名词,而much用来修饰或替代不可数名词。如:

(1) You have read so many books.

(2) She hasn’t got much money.

4. (a) little和(a) few:(a) little和 (a) few表示“少”的概念,(a) little只与不可数名词搭配,而(a) few只与复数名词搭配。(a) little和 (a) few既可以用作代词,又可作限定词。a little 与a few带有肯定含义,little与 few带否定含义。如:

(1) There is a little water left in the bottle. / Is there any water in the bottle? Only a little.

(2) I have little time to finish the project.

5. every和each:every和each表示“每个”。each通常指“两个”或“两个以上”的人或物中的“每个”,而every指“多于两个”人或物中的“每个”。each既可以作代词,也可以作限定词,而every只能作限定词。如:

(1) Each of the teachers has an office. (不能用every)

(2) They made the Christmas cards themselves.

六、疑问代词

包括who,whom,whose,which和what五个词。疑问代词是用来引导特殊疑问句的代词。有些疑问代词具有形容词特征,可用作限定词。