公共经济学

黄东阳

目录

  • 1 课程说明
    • 1.1 课程安排与说明
    • 1.2 参考书目
    • 1.3 考核与要求
  • 2 导论
    • 2.1 公共经济学的研究对象
    • 2.2 几个现实生活中的公共经济实例
    • 2.3 什么是经济
    • 2.4 经济学的基本概念
    • 2.5 什么是经济学
    • 2.6 市场机制与公共部门:看不见的手和看得见的手
    • 2.7 经济中的公共部门
    • 2.8 公共经济学的学科体系
  • 3 公共经济学的研究方法
    • 3.1 实证研究与规范研究
    • 3.2 经济模型
    • 3.3 均衡分析
    • 3.4 静态分析、比较静态分析与动态分析
    • 3.5 经济学学习中要注意的一些谬误
  • 4 公共经济学的发展简史
    • 4.1 重商主义
    • 4.2 古典经济学
    • 4.3 新古典经济学
    • 4.4 当代经济学
  • 5 市场失灵与公共经济
    • 5.1 市场失灵与公共经济的案例
    • 5.2 资源配置理论
    • 5.3 帕累托:经济效率的判断
    • 5.4 经济中公平的衡量
    • 5.5 市场失灵及其表现
    • 5.6 外部效应案例教学
    • 5.7 政府干预经济何以可能?
    • 5.8 建立有中国特色的社会主义市场经济体制
    • 5.9 避免政府失灵
  • 6 公共经济的主体及公共产品市场化
    • 6.1 公共经济主体
    • 6.2 公共产品市场化
  • 7 公共产品及其均衡(供给)
    • 7.1 公共产品含义与分类
    • 7.2 公共产品的均衡供给
    • 7.3 搭便车问题
    • 7.4 公共产品供应的困难与公共产品的私人提供
  • 8 公共选择(需求)
    • 8.1 公共选择理论概述
    • 8.2 公共选择的投票机制
      • 8.2.1 直接民主制下的公共选择机制
      • 8.2.2 间接民主制下的公共选择机制
经济中公平的衡量

       公共经济中公平的衡量

(一)共同富裕是中国特色社会主义的根本原则

    邓小平同志的巨大历史功绩就是抓住了什么是社会主义,怎样建设社会主义这个根本问题,把对社会主义的认识提高到新的科学水平。什么是社会主义?邓小平同志曾经从不同的角度作过许多阐述,集中到一点,就是共同富裕。邓小平同志说:“社会主义和资本主义不同的特点,就是共同富裕,不搞两极分化。又说,社会主义最大的优越性就是共同富裕,这是体现社会主义本质的一个东西。”在南巡谈话中间,他说社会主义的本质是解放生产力、发展生产力,消灭剥削、消除两极分化,最终达到共同富裕

    实现共同富裕并非一蹴而就。

(二)公平原则

•政府采取强制性的收入转移

•市场机制解决效率问题,政府解决公平问题

(三)收入分配的衡量

    公平在政治、经济上的表现不同。经济上的公平与否,体现在财富上的差异,即收入的多少。

1、弹性概念的扩大

    在需求收入弹性的基础上,具体地研究消费者用于购买食物支出量对于消费者收入量变动的反应程度,就可以得到食物支出的收入弹性。

2、恩格尔定律

    在一个家庭或一个国家中,食物支出在收入(在经济学看来收入等于支出)中所占的比例随着收入的增加而减少。


按联合国粮农组织的标准,恩格尔系数在59%以上为贫困,5059%为温饱,40 50% 为小康,  3040%为富裕,  低于30%为最富裕。

注意实际运用它来反映消费水平和生活质量会产生误差。






 3、洛伦兹曲线和基尼系数

    洛伦兹曲线用来衡量社会收入或财产分配平均程度的曲线,由美国统计学家 马克斯·洛伦兹(Max  O. Lorrenz) 于1905年提出的用以描述收入或财富分配不均等程度。

    基尼系数 (洛伦兹系数) 是从总体上衡量一国或地区的居民收入分配不均等程度的相对统计指标,是由意大利统计家 科拉多·基尼 (Corrado Gini)于1922年提出的。




基尼系数,是基尼提出的测定收入分配差异程度的指标,在洛伦兹曲线基础上衡量分配不平等程度的重要指标。国际上通常认为:

当基尼系数低于0.2表示收入绝对平均;

0.2-0.3表示比较平均;

0.3-0.4表示相对合理;

0.4-0.5表示收入差距过大;国际上通常将0.4作为警戒线。

0.5以上为差距悬殊;

当达到0.6以上表示暴发户和赤贫阶层同时出现,社会动乱随时可能发生,因此0.6被视为警戒线。