第六章 休克

【教学内容】

1. 休克的病因与分类：休克的概念；休克的病因；休克的分类。

2. 休克的发展过程及发生机制：Ⅰ期（微循环缺血缺氧期）；Ⅱ期（微循环淤血缺氧期）；Ⅲ期（微循环衰竭期）。

3. 休克时机体代谢与功能变化：机体代谢变化；主要器官功能变化；休克的防治原则。

【教学要求】

1.课程思政元素

（1）医学生职业胜任力：白求恩从自己静脉多次抽血抢救八路军伤员。

（2）辩证唯物主义世界观：介绍休克的概念时强化科学研究探索一分为二、抓主要矛盾、具体情况具体分析、矛盾的普遍性和特殊性等马克思主义哲学思想。

（3）实践与认识的辩证关系：知识点为休克的微循环机制，体现认识的辩证运动，认识源于实践，又能指导实践。

2.素质要求：培养全面、整体的思维方式；具备科学严谨、积极进取的治学态度。

3.知识要求：识记休克的概念；描述休克的七个病因、三个始动环节；理解休克的分类。识记休克的分期及各期微循环改变的特点；识记休克Ⅰ期微循环改变的发生机制、代偿意义；描述休克Ⅱ期、Ⅲ期微循环改变的发生机制、对机体的影响；理解休克各期的临床表现。识记休克肺的概念；描述休克时机体的代谢变化及细胞损伤、主要器官的功能变化；理解休克的防治原则。

4.能力要求：能对休克有正确的理解和认识。能运用病理生理学知识解释休克各期的主要特点、发生发展及转归。能运用休克时机体的代谢和功能变化联系其临床表现，并正确评定患者状态。

【教学重难点】

1.重点：休克的概念、七个病因、三个始动环节。微循环血液动力学；休克Ⅰ期微循环改变的特点、机制、代偿意义；休克Ⅱ期、Ⅲ期微循环改变的特点。休克时主要器官的功能变化；休克肺的概念。

2.难点：休克的概念、七个病因、三个始动环节。微循环血液动力学；休克Ⅰ期微循环改变的特点、机制、代偿意义；休克Ⅱ期、Ⅲ期微循环改变的特点。休克时主要器官的功能变化。