第二章 水、电解质代谢紊乱

【教学内容】

1.脱水：高渗性脱水；低渗性脱水；等渗性脱水。

2.水肿：概念、发生机制、常见水肿类型与特点、对机体的影响、防治原则。

3.钾代谢紊乱：低钾血症；高钾血症。

【教学要求】

1.课程思政元素

（1）社会主义核心价值观、责任感：你对血吸虫病所致的腹水有怎样的了解，血吸虫病的防治关键是什么。

（2）医学生职业胜任力：在什么情况下需要输液，你对“中国是一个输液大国”如何看待。

（3）认识论的从抽象到具体：高强度训练时大量出汗若补液不合理，可发生低渗性脱水。

2.素质要求：培养全面、整体的思维方式；具备科学严谨、积极进取的治学态度。

3.知识要求：识记高渗性、低渗性、等渗性脱水的主要特征（概念、原因、发生机制和对机体的影响）；理解高渗性、低渗性脱水的防治原则。识记水肿、心性水肿的概念，水肿发生的基本机制； 描述三种常见全身性水肿的临床特点；理解水肿对机体的影响、防治原则。识记低钾、高钾血症的概念、对机体的影响；描述低钾、高钾血症的原因和机制；理解低钾、高钾血症的防治原则。

4.能力要求：能运用病理学知识解释三种类型脱水的主要临床表现、发生发展及转归；由临床表现联系其病理变化。能初步解释各种情况下水肿发生的基本机制，进而为防治提供理论依据。能结合病理学理论解释生活、临床中的实际问题，比如宣教：不吃盐会没力气吗？糖尿病患者可能发生哪种类型钾代谢紊乱？

【教学重难点】

1.重点：脱水的类型及其主要特征。水肿、心性水肿的概念，水肿发生的基本机制。高钾血症对机体的影响。

2.难点：三种类型脱水对机体的影响。水肿发生的基本机制。低钾、高钾血症对机体的影响。